八年级物理质量分析

发布 2020-03-14 01:22:28 阅读 2848

32题不能分析出什么时候是高温烧饭档,什么时候是保温档,而导致做错。 总体而言,学生失分原因可归纳为以下几点:

1.对基础知识掌握不扎实,对一些基本概念、规律、原理不理解,记忆不牢固,不能够灵活运用;

2.应用物理知识分析、解决实际问题的能力较差;

3.科学**依然是学生的薄弱环节;

4.审题能力差,不能够从题干中获取有用的信息;

5.语言表述不准确,知道意思,要么说不出来,要么说不准。

三、 针对以上问题,今后教学中应努力做到以下几点:

1.要扎扎实实地抓好双基知识的落实。对物理概念和规律不死记不机械记,但在理解的基础上该记的一定要记住。对物理术语的表述一定要准确、规范。

对基本仪器、元件的原理要熟悉,使用要熟练。

2.要加强实验教学,能让学生做的实验一定要让学生动手做,让学生亲身体验**的过程,在**过程中培养学生的观察能力、动手操作的能力、实验能力、分析处理数据的能力以及交流合作的能力等等。

3.要重视教给学生分析思考问题的方法。只有学生具备了理解物理概念规律的思维和方法,才会对社会生活中的物理现象进行正确、科学、准确、细致的观察和分析,才会利用所学的知识解决生活中的实际问题。

4.要提高教学的针对性和实效性。根据学生学习中暴露出的问题或薄弱环节,要有针对性地进行训练,如对科学**中的各个要素可以分项训练。把问题“习题化”,“实验化”,达到事半功倍的目的。

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