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小学英语三年级上册教材分析（lessn精通版）教学内容：lessn 6课时序数：6授课日期：课型：对话课。
学习目标：1、ustspeak：本部分通过富有情节的故事，将本单元ust speak中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。
2、ust read：本单元的听力练习是让学生看着书上的图根据所听内容核对。3、lets sing：
通过动手制作小动物，培养学生的动手能力，同时也进一步复现、巩固本单元所学的词汇。
教学重点：1、复习所学句型。2、掌握所学单词。教学难点：出现一个新的单词，wh的意义理解教学准备：**、投影、录音机。
教学过程：a、revisin a、唱hell歌b、利用玩具组织“摸一摸，猜一猜”的游戏，巩固复习本单元所学的单词。、将玩具放在一个大盒子中，以小组形式进行比赛，小组成员依次上前拿自己喜欢的玩具并用英语说出该动物的名称。
哪一组在规定的时间内拿到的动物多并能准确说出动物名称，哪一组就获胜。b、presentatin a、请学生看图猜故事大意。b、请学生听录音，看投影或挂图，了解故事内容，并模仿录音中的角色朗读。
、鼓励学生上台表演。、
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精品文档。pratie a.制作小动物**。
教师先做示范，指导学生按步骤完成，若课堂时间不断，可以让学生课下完成。b.引导学生用做好的动物玩具进行对话练习。
d、hewrk：听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。板书设计：
lessn 6h are yu? i’……
unit 2 this is y penil. lessn 7教学设计第周第课时。
课题：unit 2 this is y penil. lessn 7教材简析。
本部分创设学校生活中在校园会面的场景，引导学生相互问好并介绍同学。教师到用这一情景，让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的，并通过学习这一会话接受礼貌教育。教学目标。
1.会用this is…介绍别人。
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精品文档。2.听说认读单词：bk, bag.3.学唱歌曲glad t eet yu
4.通过创设语言情景使学生正确理解和运用所学知识，培养学生的听说能力。
5.通过课堂活动（游戏、小组合作等）激发学生学习的积极性，培养学生运用语言的能力和技能。教学重难点。
重点：会用this is…介绍别人。难点：句子的连读。教媒学体准使备用。
pituresardstape-rerder ppt教学过程。
导入（检查预习、复习）
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精品文档。up⑴greetings:
t: gd rning, bys and gd rning, iss yan.⑵free are yu?
hw’s the weather tday?hat day is it tday?新授课：▲
sing a sng“gd rning t yu”.⑵little teaher
gae: read the wrds quikly.⑶at ut the dialgue.
- hell/hi, gd rning. i’….hat’s yur nae?--y nae is….教学过程。
t: tday we h**e se new is…
an yu intrdue yur friends t e?s: this is…
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精品文档。t:glad t eet yu.
help the students understand its eaning.⑸d the dialgue in pairs.
let then learn and read the new wrds: bk, bag.⑺listen t the tape.
学法指导】教师向一个学生打招呼hell,ir...等学生说出i...后，教师上前与学生边握手边说gladteetyu，为使学生能理解此句含义，教师要多和几位学生打招呼。
当学生理解后，让学生互相问候glad t eet yu.并能在实际情境中灵活运用。
sing a sng“glad t eet yu”.
ake the new dialgue⑵rle a party.
- gd evening, xx. this is xx.--glad t eet yu.--glad t eet yu.
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苏教版教材三年级上册语文《石榴》教案设计
苏教版教材三年级上册语文 石榴 教案设计。石榴一教学目标。1能正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用越来就越来就造句。3理解课文内容，从文章的描述中感受到石榴的可爱。4了解课文的叙述顺序，学习按时间顺序描写...
三年级下册数学教案设计 第三单元教材分析
百度文库 教学资料。第三单元解决问题的策略。一 教学内容 本单元安排了两道例题和一个练习，具体安排如下 例1 初步体会从问题出发的推理过程，解决有三个已知条件的，求还剩多少的两步计算问题。例2 利用从问题向条件的推理，解决只有两个已知条件的 求一共多少或相差多少的两步计算问题。二 教学目标 结合现实...
三年级英语上册教材分析
一 课标分析 1.学段划分。义务教育阶段英语课程标准把英语学习的过程分为两个学段 3 4年级为第一学段 5 6年级为第二学段 今天我说的教材是属于第一学段二三年级上册的pep人教版教材。2.课标要求。义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人...