三年级语文。
教学目标：完成“积累运用”的内容。
一、多音字组词。
1学生完成练习。2集体讲评。3读一读。4教师强调：多音字要注意根据词语所表达的意思定音。
二、抄一抄。
1读词语。2学生自己抄。3选取其中的一个词语造句。
三、积累成语。
1学生完成练习。2集体反应。3读词语。
四、补充句子。
1读例句。2指名口头完成练习。3学生完成练习。4集体反应。
五、读背《秋夕》
1读题、释题，初步了解古诗的内容。
2读一读，读中感知古诗的内容。
3**结合，说说古诗描绘的风光。
4有感情地朗读，想象古诗描绘的画面。
一、金钥匙。
1教师引导学生，说说自己班级平时同学发言的情况。存在有什么缺乏的地方。
2教师小结：我们怎样克服紧张忘了答案的毛病呢？
3学生自读图中人物的对话。
4指名反应：发言时应做好什么准备，才不会忘了要说什么？
二、畅所欲言。
1教师出示实物帽子：问这是什么？它有什么特点？人们经常用它来干什么？
2想一想，草帽还能当什么呢？
3集体交流。
4教师小结。
三、初显身手。
1出示文中的迷语，读一读。
2学生猜一猜，然后反应。
3鼓励学生把收集的词语拿到班里老考考同学。
4自己出谜语，互相交流。
一、阅读短文。
1学生自读短文。
2检查自读情况。
3指名分段读短文。
4学生质疑。
5相互交流。
6有感情地朗读短文。
二、指导习作。
1学生展示自己现在房子的**，说说自己房间的样子。
2小组交流：你希望自己的房间是什么样子的？
3指名反应。
4明确习作要求。
5学生练习。
6教师巡回指导。
三年级下语文天地九
语文天地九 导学案。第一学时。学习目标。1 积累本单元的词语及带有 梦 想 的成语，并能理解运用。2 会仿照例句表达自己的愿望。3 理解，背诵古诗 望洞庭 学习重点。积累词语。学习难点。古诗的学习。导学流程。一 预习。1 完成日积月累。2 朗读古诗 望洞庭 二 预习检查。小组内检查。三 互动交流 合...
三年级语文上册语文天地
一 语文三年级上册选字组成词语。住注意目停。查察观调看。进近走去接。反返回往方向。备背脊书课。拔拨动草 极级极好高。致至别今于。欺期负待望。抱报答怨怀。令另口人难忘外。密蜜茂甜紧。座坐落落入。分份水月成。召招呼唤号。净静洁清化。敢感受于勇。接结束连合。故顾意不上照。忘望记仰盼。洒酒喝水落。竞竟然赛争...
三年级语文下册《语文天地 十 》教学设计 北师大版
语文天地 十 教学设计。教学目标。1 区别同音字 形音字，抄写词语，搭配词语，巩固学过的生字新词语。2 读背中外名言警句，了解大概意思。3 阅读短文。教学重 难点。掌握理解词语的方法，读懂短文，展开想像，续编 炮手 教学过程。第一课时。一 同音字 形近字组词。1 出示卡片，学生认读。2 引导学生发现...