庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1.用“ ”划出这一小节的中心句。
2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即和的云雾，作者把这些云雾分别比作和。
3.庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
天上的云。天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马。
它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上什么云，就将出现什么样的天气。
1.找出中心句，在句子下面用“ ”表示。
2.文中那些话写“姿态万千”？用（ ）标出。
3.文中哪些话写“变化无常”？用［ ］标出。
4.找出一个比喻句，在句子下面用“﹏﹏标出。
5.文中“像奔马”后面省略了什么，请想象一下，再写下来。
苏教版小学语文三年级下册说课稿 庐山的云雾
一 教材 本文是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上，山岭 大天池等处的云雾的形态 颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发了热爱自然风光的思想感情。纵观全文的内容，可按古人的赞美特点的描述原因的探索分为六大段。其中写第二大段是重点，不仅占的篇幅最多，而且写作上也很富有特色，充分体现了本单元教材...
语文苏教版三年级下册3《庐山的云雾》教学反思
庐山的云雾 教学反思。在教学 庐山的云雾 这篇课文时，我主要有以下几方面的反思 一 激发学生的学习兴趣。导入 今天我要带大家去旅行，不是一般的旅行，是在语言文字中旅行。二 创设情境，激励兴趣。作为一名语文教师，在新教育理念的指导下，应创设多种多样的教学情境，运用情境引入，启发式谈话引入等，激励学生主...
三年级下册语文教案3庐山的云雾苏教版
精品资料欢迎 课题 3 庐山的云雾。教材类型 苏教版所属学科 语文 第六册主备教师 教案内容 教学要求 1 理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2 学会本课生字，能结合具体语境理解词语。会用 流连忘返 造句。3 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点 重点...