《庐山的云雾》教学设计第一课时。
第一课时。一、导入新课，激发兴趣。
1．映示幻灯片，简介庐山的云雾。
2．揭题。（板书：庐山的云雾）
3．谈话导入：庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢，通过学习我们就知道了。
今天我们就上新课，齐读课题：10、庐山的云雾。
4．范读课文。
二、自读课文，了解大意。
1．提出自学要求：
读准生字字音，将课文读正确，读流利。
思考：课文有几个自然段？每个自然段写的是什么？
2．学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么？
3．检查学生自学情况：
出示词语卡片，检查字音是否读准。
指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。
（这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。）
三、齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点。
（这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变）
四、教学生字词。
突出下列字形的书写指导：
幻、添。重点理解的词语：
秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变。
五、作业。1．正确、流利地朗读课文。
2．在习字册上描红、抄写生字。
苏教版三年级语文下册《庐山的云雾》复习
苏教版三年级语文下册 庐山的云雾 复。习资料。苏教版三年级语文下册 庐山的云雾 复习资料庐山的云雾。一 听写词语并改错 多音字 系似。三 近义词 神秘 神奇秀丽 秀美增添 增加千姿百态 姿态万千。四 反义词 神秘 平常秀丽 丑陋增添 减少变幻无常 恒久不变。五 背诵默写全文。六 知识要点 1 用 流...
苏教版三年级语文下册3庐山的云雾作业
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1.用 划出这一小节的中心句。2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即和的云雾，作者把这些云雾分别比作和。3.庐山...
语文苏教版三年级下册《庐山的云雾》教学设计
教材分析 庐山的云雾 这篇课文以优美明快的的语言，运用比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态，奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山 对祖国山河深深的热爱之情。全文层次分明，第一自然段总写出了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩 第。二 三自然段采用了 总 分 的构段方式，具体写出了庐山云雾的...