3庐山的云雾。
备课资料包】【教学目标】
1、认识“幽、览”等8个生字；会写“庐、瀑”等10个生字；结合具体语境理解“神秘、瞬息万变”等词语，会用“流连忘返”造句。
2、正确有感情地朗读课文，感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发热爱祖国山河的思想感情。
3、了解课文“总——分——总”的构段方式，学习作者如何运用比喻、联想等手法描写庐山云雾。【教学重点】
1、认识“幽、览”等8个生字；会写“庐、瀑”等10个生字；结合具体语境理解“神秘、瞬息万变”等词语，会用“流连忘返”造句。
2、正确有感情地朗读课文，感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发热爱祖国山河的思想感情。【教学难点】
了解课文“总——分——总”的构段方式，学习作者如何运用比喻、联想等手法描写庐山云雾。【教学准备】
多**课件。【教学过程】
第一课时。一、导入新课，激发兴趣1．简介庐山的云雾。
2．揭题。（板书：庐山的云雾）
3．谈话导入：庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢，通过学习我们就知道了。
今天我们就走进庐山，齐读课题：庐山的云雾。
4．范读课文。
二、自读课文，了解大意1．提出自学要求：
读准生字字音，将课文读正确，读流利。
思考：课文有几个自然段？每个自然段写的是什么？
2．学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么？3．检查学生自学情况：
出示词语卡片，检查字音是否读准。
指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。（这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。
）三、齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点。
这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变）
四、教学生字词。
突出下列字形的书写指导：幻、添。
重点理解的词语：
秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变。
五、作业。1．正确、流利地朗读课文。2．在习字册上描红、抄写生字。
第二课时。一、检查复习1．听写生字词。2．指名学生朗读课文。二、细读课文第1自然段。
1．默读、思考：第一自然段共有几句话？每句话是什么意思？2．指名回答，互相交流，教师点拨，指导朗读引背。
第一句：“秀丽”是什么意思？（用找近义词的方法理解）用“秀丽”说一句话。齐读这句，突出“十分秀丽”。
第二句：“尤其”是什么意思？（“特别”。用换词的方法理解）庐山的云雾特别在**？（引导读书，找出“变幻无穷”，用自己的话说说这词的意思）指导有感情地朗读。
一、二两句。
第。三、四句：在山上游览、漫步，会有什么感觉？
（用课文中的语句回答）为什么会有这种感觉？（云多）启发想象：在山上游览、漫步，眼前漂浮的是云雾，迎面拂过的是云雾，身边流动的是云雾，脚下踩着的是云雾，此时此刻你仿佛升上了云端，驾起云雾，在天空中行走，进入了仙境。
引读：在山上游览～漫步山道上指导朗读，体会这种情境。
3．有感情地朗读第一自然段并引导背诵。
4．小结：围绕云雾多，写出了游人漫步山道的感觉。总写了变幻无常的云雾给庐山的景色增添了神秘色彩。
三、细读课文第二自然段1．自读课文，找出中心句。
2．齐读中心句，说说这一段是围绕庐山的云雾哪个特点来写的。（板书：千姿百态）
3．轻声读文，联系情境，说说“千姿百态”是什么意思。哪些语句写出了云雾的千姿百态？（读书回答）
4．再读课文，想想作者用什么方法具体地写出了云雾的千姿百态的。（打比方）
5．齐读第一句，引读分述部分：那些笼罩在山头的云雾～那些缠绕在半山的云雾～云雾弥漫山谷～云雾遮挡山峰～（感悟总述和分述的关系，体会作者是如何具体描写“千姿百态”的）
6．指导有感情地朗读，体会比喻句之妙用并引背。
7．联系语境说说“笼罩”、“缠绕”、“弥漫”的意思；练习用“千姿百态”造句。
8．小结：这一段围绕中心句，具体地描绘了云雾在四个不同的位置所呈现的不同姿态，突出了庐山的云雾千姿百态这一特点。
9．讨论学法：画出中心句——认识云雾特点——理请总分关系——感受云雾现象——练习背诵课文（以读贯穿学习的全过程）。
四、运用学法，自学第三自然段。
五、检查自学情况（读、议、背。重点是通过读议了解作者是怎样把云雾的特点写具体的）
六、齐读最后一个自然段。
七、总结全文1．配乐朗读全文。
2．小结：总分的写法突出了庐山云雾的三个特点——多、千姿百态、瞬息万变。
3．引导学生逐段背诵课文。【板书设计】
教学评价方案】1·达标测评参评人数（）
项目。注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思。
学生参与程度。
教学目标达成度。
经验积累。问题分析。
改进措施。内容。
达标人数。达标率。
苏教版三年级语文下册《庐山的云雾》复习
苏教版三年级语文下册 庐山的云雾 复。习资料。苏教版三年级语文下册 庐山的云雾 复习资料庐山的云雾。一 听写词语并改错 多音字 系似。三 近义词 神秘 神奇秀丽 秀美增添 增加千姿百态 姿态万千。四 反义词 神秘 平常秀丽 丑陋增添 减少变幻无常 恒久不变。五 背诵默写全文。六 知识要点 1 用 流...
苏教版三年级语文下册3庐山的云雾作业
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1.用 划出这一小节的中心句。2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即和的云雾，作者把这些云雾分别比作和。3.庐山...
语文苏教版三年级下册《庐山的云雾》教学设计
教材分析 庐山的云雾 这篇课文以优美明快的的语言，运用比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态，奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山 对祖国山河深深的热爱之情。全文层次分明，第一自然段总写出了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩 第。二 三自然段采用了 总 分 的构段方式，具体写出了庐山云雾的...