2、介绍他的外形特征和生活习性，表达要正确，清楚。
3、把**和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。
教学重点：向大家介绍动物时，要说清楚它的外形特征和生活习性，表述要准确。
教学难点：把文字和**结合起来，给动物设计一张名片。
教学准备：1、搜集一些动物的**。
2、把例文中薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片制作出来。
课时安排：两课时。
教学过程：
第一课时。课时目标：读例文，明确学习目标，完成自作初稿。
一、导入。1、动物是我们的好朋友，很多同学都喜欢小动物，告诉大家，你最喜欢的动物是什么？
2、为什么喜欢它呢？课前，大家已经搜集了一些动物的资料，谁愿意向大家介绍？
3、指名学生带上动物的**，上台讲解自己喜欢的动物的一些知识。
二、例文引路。
1、有这样一位小作者，想我们大家介绍了鲸，大家想读吗？教师范读《鲸》，问：他向我们介绍了鲸的什么？（样子，特殊本领等）
2、这位同学还向我们介绍了海龟呢。指名读例文《海龟》。
3、小作者是怎么介绍的？（列出具体数字等）
4、现在，看着**，想象自己就成了这些动物，你该如何很高兴地向大家介绍自己呢？想一想。小组讨论，指名交流。
5、教师适当点评：介绍语言是否清楚，表达是否准确。可点拨说明方法：列数字，举例子。
三、学生习作。
1、明确要求：向大家介绍动物时，要把你所了解的关于这些动物的知识讲清楚，如“我”的样子，“我”喜欢干什么等，可以列出一些具体的数字，也可以举一两个小例子。
2、习作指导。
1）习作顺序：先介绍“我”的名字，再说我的外形特征，接着介绍“我”的特殊本领。
2）习作方法：列数字，作比较，举例子等。
3、练习写稿。
4、修改评议。
四、我的20分钟。
1、（出示薛爱华同学设计的名片）评议：这两张名片设计的怎么样？
2、为你喜欢的动物画张画，也可以用**直接代替。
3、把**和文字结合起来，为动物设计名片。
苏教版三年级语文上册习作
习作2 第一课时 导案。一 导入小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？二 自学例文。三 指导习作。四 练写作文。学案。一 学习目标 1 对照...
苏教版三年级语文上册习作
习作1 第一课时 导案。一 导入孩子们，从今天起，我们要学习一项新本领了 写作文。什么是作文呢？我们生活在这个世界上，每天都会看到 听到 想到甚至做过很多的事情，写下来，让人看明白了，就是作文。二 自学例文。三 指导习作。四 练写作文。学案。一 学习目标 1 读懂例文 好阿姨 了解主要内容，初步感知...
苏教版三年级语文上册习作
猫的名片。我叫猫，你们可能养过我，但对我也许不太了解，如果看了下面的名片，你们应该就会了解我了。我有一对灵敏的耳朵，一双圆圆的眼睛，敏锐的嗅觉和几根胡须。我的种类繁多，有波斯猫 狸花猫 云猫 虎皮猫等等。我善于跳跃，从三层楼跳下来都没事，因为我脚下有厚厚的肉垫。我动作敏捷，擅长捕鼠。有一次，英国的科...