3、纸。
教学目标：一）科学**目标：
1、能制定研究计划，再深入**不同纸的各自特点。
2、能用简单器材做观察纸的实验，并作实验记录。
3、能模拟蔡伦造纸的过程造一张纸。
情感、态度与价值观目标：
1、认识到为保护森林资源，我们要节约用纸。
2、科学技术在不断发展和进步。
3、体会到与人合作的重要性。
三）科学知识目标：
知道生活中常见纸的一般特点和用途。
教学重点：知道生活中常见纸的一般特点和用途。
教学难点：能制定研究计划，再深入**不同纸的各自特点。
教学准备：教师：镊子，放大镜，同样大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸每组各一份，铁架台，钩码，大头针，双面胶，解剖盘，红水，蔡伦造纸的**资料。
学生：各种纸制品，收集废纸或其他造纸原料，搅拌棒，棉布或过滤网，毛巾或旧报纸，一大堆书，胶水。
教学过程：第一课时。
教学导入。请同学们拿出所带的纸制品，进行展示。
教学新课。一、提出问题。
1、欣赏、观察大家所带来的纸制品。
2、说说纸有哪些类型、用途及纸制品的优点。
二、研究纸的相同特点。
1、这节课我们着重研究纸的相同特点。
2、同学们运用感官认真观察，桌上的这几张纸有什么相同的特点。
3、还可以通过以下下两种方法观察纸。
1）将纸片撕开，观察撕开的纸有什么相同的特点。
2）把纸揉搓后展开，观察揉搓后的纸有什么相同的特点。
注意：观察过程中要用放大镜，并把放大镜下纸纤维的样子画下来。
三、制定研究纸不同特点的研究计划。
1、关于纸，你有哪些问题？将它写下来。
2、学生汇报交流，教师选择吸水性和抗拉强度等特点进行板书。
3、每组选择一个想研究的问题，分组做好研究计划。
4、布置分组带好材料。
拓展延伸。第二课时。
教学导入。教学新课。
制定研究计划。
1、交流汇报各组制定的研究计划，并做适当的评价。
2、各组修改完善研究计划。
二、实验**。
1、交代实验的注意事项。
2、分组进行实验**，并做好实验记录。
3、交流汇报。
4、总结。拓展延伸。
说一说，生活中的纸制品分别应用了纸的什么特点？
第三课时。教学导入。
请一位同学说说蔡伦造纸的方法。
教学新课。学习造纸的方法。
1、大家从蔡伦造纸的活动中，提炼出造纸的方法。
选择树木、废纸等原料把原料捶捣或搅拌成纸桨。
把我们抄好的纸晒干。
二、自己造一张纸。
1、学生分组合作生动手造一张纸。
2、展示所造纸的原品。
3、说一说，我们自己制造的纸有什么特点？
拓展延伸。板书设计：
2、我们的衣服。
．常见的服装材料有棉、丝、毛、尼龙等。
．调查我们自己的衣服。
．衣料的研究。
湘教版科学三年级上册纸教案设计
3 纸。教学目标 一 科学 目标 1 能制定研究计划，再深入 不同纸的各自特点。2 能用简单器材做观察纸的实验，并作实验记录。3 能模拟蔡伦造纸的过程造一张纸。情感 态度与价值观目标 1 认识到为保护森林资源，我们要节约用纸。2 科学技术在不断发展和进步。3 体会到与人合作的重要性。三 科学知识目标...
湘教版科学三年级下册教案设计
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湘教版科学三年级上册 认识水教案设计
1 认识水。教学目的 一 科学 目标 1 获取证据，能用语言 文字 绘图等方式描述对一定量的水的形状变化的观察结果。2 能设计比较水的多少的实验方案，并实施。能对各组实施的方案及效果进行评价，在了解各种方法的优缺点和易操作性 简便性的基础上，评出1 2个最优方案。3 学会使用量筒进行测量。二 情感态...