（苏教版）三年级科学下册《根和茎》教学设计。
一、课程标准：
1.能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据；能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现；能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。 2.
知道生物生存需要水、空气、营养和生活空间。
3.了解一些影响植物生长的主要因素，如：阳光、水分、空气、温度等。 4.学习有毅力，愿意参与中长期科学**活动。
二、教学目的：
一）过程与方法：
1.能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不用之处。 2.
能设计实验来证明植物的根有吸收水分的作用。 (二 )科学知识： 1.
认识根和茎的形态。 2.知道根和茎的作用 （三）情感态度与价值观：
1.对待科学学习要采取想办法解决问题的态度。 2.愿意通过观察、收集证据来**科学的奥秘。
三、学习成果：
预计学生能够： 1.区别不用形态的茎。 2.区别不用形态的根。 3.观察茎的运输作用。
4.设计并实验根有吸收水分的作用。
四、学习成果评价
一）概念发展
1.不能区别不同形态的茎，根。
2.能区别不用形态的茎，不用形态的根。3.能认识根、茎的作用。 （二）**能力：
1.对待科学学习能采取想办法解决的态度。
2.能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不用之处。 3.能设计实验来证明植物的根有吸收水分的作用。
五、教学材料：一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、菠菜、仙人掌。
六、教学过程。
科学三年级下《根和茎》教学设计
根和茎。第一课时。教学目标。1 认识根和茎的不同形态及其功能。2 能设计实验证明植物的根有运输水分和养料的作用。3 愿意通过观察 收集证据来 科学的奥秘。教学重难点 重点 认识根的形态和作用。难点 区分直根和须根。教学准备 1 带根的菠菜和葱。2 一些有根的植物。3 一株水腊树的根和一盆水。4 资料...
三年级科学《根和茎》教学反思
三年级科学 根和茎 教学反思 根和茎 是苏教版第二单元第二课，在三年级上册第二单元 我眼里的生命世界 中，学生已对常见植物的特征进行了观察讨论，这节课的主要目标是认识根和茎的不同形态及其功能，能通过实验 根和茎的作用，本单元将在此基础上，带领学生对植物从种子的萌发到根 茎 叶 花 果实的形态功能。在...
根和茎 苏教版三年级科学下册
2 根和茎。1 根的形态 直根 须根。2 根的作用 固定 吸收。3 茎的作用 连接 支持 运输。1 茎把植物体的各部分连接成一个承担着的任务，把水分和吸收的养料从运送到中去，同时又把制造的 食物 传送给植物的其他部分。2 判断题。1 棉花上带有很多的细根，因此棉花的根是须根。2 黄瓜 牵牛花的茎不能...