心理学课后作业（3）
一、填空题。
1、人脑对从各种感觉器官传来的特定刺激的个别属性的反映是＿＿。
2、个体把感觉信息组织成一定的模式并对它解释的过程叫＿ ＿
3、当我们从亮处走入黑暗之后，视网膜的光感受性会迅速提高，这个过程是＿ ＿
4、在日常生活中，个体除了对事物的整体属性做出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知，并与此伴随会有对自己的认知，这些是＿ ＿
5、当我们从暗处走出见到光明时，视网膜对光的感受性会迅速下降，这个过程是＿ ＿
6、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的＿ ＿
二、名词解释。
1、知觉 2、社会知觉 3、绝对感觉阈限 4、绝对感受性。
三、选择题。
1．觉察出最小刺激量的能力称为。
a．差别感受性 b．最小可觉差 c．绝对感受性 d．绝对感觉阈限
2．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ ）
a．感觉对比 b．感觉融合 c．感觉适应 d．感觉的掩蔽
3.在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（ ）在起作用。
a．选择性 b．整体性 c．恒常性 d．理解性
4、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的。
a．选择性 b．整体性 c．恒常性d．理解性。
5.、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是一种感觉的（ ）
a 整合 b 对比 c 适应 d 联觉。
6、感受器官对适宜刺激的反应能力就是感受性，引起某种感觉的持续了一定时间的刺激量就是（ ）
a．差别感受性 b．感受性 c．绝对感受性 d．感觉阈限
7、感受器官对适宜刺激的反应能力就是（ ）引起某种感觉的持续了一定时间的刺激量就是感觉阈限。
a．差别感受性 b．感受性 c．绝对感受性 d．感觉阈限
8、觉察出最小刺激量的能力称为绝对感受性，相应的刺激量是。
a．差别感受性 b．最小可觉差 c．感受性 d．绝对感觉阈限
9、当人从亮处走入黑暗后，视网膜的光感受性会迅速提高，这个过程是（ ）
a．适应b．对比 c．明适应 d．暗适应
10、当人从暗处到明处时，视网膜对光的感受性会迅速下降，这个过程是（ ）
a．适应b．对比 c．明适应 d．暗适应。
四、教学案例分析。
案例1：在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。
她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻**。
1）该教师采用的直观教学形式有哪些？
2）结合幼儿期心理特点和直观教学的知识分析评价该教师做法。
案例2：一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。
根据心理学的相关知识分析该教师的做法。
案例3：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请根据心理学的有关知识对此进行分析。
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