第一章绪论。
1、学前儿童心理发展的特点。
2、研究学前儿童心理的意义是什么？
3、研究儿童心理发展应遵循的原则有哪些？
4、常见的研究学前儿童心理发展的方法有哪些？
第二章乳儿心理的发展。
1、新生儿常见的无条件反射有吮吸反射、觅食反射、眨眼反射、抓握反射、游泳反射。
2、乳儿动作发展的特点从整体到局部、从上到下、从大到小、从无意识到有意识。
年，德国哲学家、生理学家、心理学家冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室，应用实验的手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来。所以说，心理学是一门有着悠久历史、既古老又年轻的科学。
4、依恋的类型有安全型依恋、回避型依恋和抵抗性依恋三种。
第三章婴儿的心理发展。
1、婴儿期儿童言语迅速发展，主要表现在哪些方面。
答：理解**对他说的话（1—1.5岁）。
能用口语清楚表达自己的思想愿望（1.5—3岁）。
2、简述婴儿思维和想象发展的特点。
答：思维的直觉行动性；想象开始萌芽并逐渐发展。
第四章幼儿心理的发展。
1、幼儿最主要的活动是什么？有什么特征？在幼儿心理发展有什么重要意义？
答：游戏。特征：
游戏是儿童自主自愿的活动；游戏是愉快的活动；游戏是充满创造型的活动。游戏是一种虚幻的活动；游戏是没有社会实用价值的活动。意义：
是幼儿认识世界的一种手段；有助于幼儿想象力和创造力的发展；有助于幼儿思维、语言、社会性和情绪情感的发展。
2、幼儿的活动主要有(学习)、(游戏)和（劳动)，其中〈游戏〉是主导活动。
3、简述小班幼儿心理发展的特点。
答：生活范围扩大；行为具有强烈的情绪性；爱模仿；认识依靠行动。
4、简述大班幼儿心理发展的特点。
答：好学好问求知欲强。思维抽象概括能力开始发展；个性初具雏形。开始掌握认知方法。
第五章学前儿童感知觉的发展。
1、简要说明培养学前儿童观察力的意义和方法。
答：意义：观察是认识世界的窗口；观察力的培养为儿童将来的学习奠定良好的基础；有助于培养儿童创造力的发展。
方法：激发儿童观察的兴趣；（善于捕捉孩子的兴趣，引导儿童观察；提供有兴趣的事或物，引导儿童观察）教会儿童正确的观察方法（顺序观察；比较观察）。
2、谈谈感知觉在学前儿童心理发展的意义及培养措施。
答：感知觉是其他心理过程发展的基础；感知觉是儿童认识世界的基本手段；感知觉在幼儿认识活动中占主导地位。
培养措施：鼓励儿童充分运用各种感官；为儿童提供锻炼各种感官的机会；利用玩具训练其感官的发展。
3、学前儿童观察力的发展特点：观察的目的性；持续性；细致性；概括性和观察的方法。
第六章学前儿童注意的发展。
1、注意的种类有：无意注意、有意注意。
2、学前儿童注意的品质包括注意的稳定性、注意的广度、注意的分配、注意的转移。
—6岁幼儿注意发展的特点：无意注意占优势地位；有意注意逐渐发展。
4、培养学前儿童的注意力的方法。
答：发展有意注意（**耐心讲解，让儿童理解活动的目的和任务；向儿童提出有意注意的要求；丰富幼儿生活的内容，让其在积极的活动中保持有意注意。借助语言引起幼儿的有意注意。
）防止注意力分散（排除无关刺激的干扰；满足幼儿的兴趣和需要；合理安排作息制度，注意劳逸结合；适当控制儿童的玩具和图书的数量。）
第七章学前儿童记忆的发展。
1、记忆的基本过程包括识记、保持、再现三个过程。
2、如何培养儿童的记忆力。
答：明确记忆目的增强记忆的积极性；让儿童在积极的思维过程中识记材料；教儿童学会运用记忆方法或策略；引导儿童按照遗忘规律进行复习；培养儿童对学习的兴趣和信心。
3、记忆的品质包括敏捷性、持久性、准确性、准备性四个品质。2
—6岁幼儿记忆发展的特点。
答：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高；形象记忆占优势，词语记忆逐渐发展；幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
第八章学前儿童想象的发展。
1、怎样培养幼儿的想象力。
答：丰富幼儿的知识经验；（通过日常生活广泛接触社会；通过童话、**等文学作品丰富幼儿的表象。）在游戏中发展幼儿的有意想象；通过专门训练发展幼。
儿的想象力（添画和意愿画；听故事续编结尾；鼓励幼儿参加各种创造活动）。
2学前儿童想象的发展特点。
答：以无意想象为主，有意想象开始发展；以再造想象为主，创造想象开始发展；想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展。
第九章学前儿童思维的发展。
《学前心理学》作业
一 填空。1 研究儿童心理必须遵循的原则是 2 新生儿最基本的无条件反射是 3 学前儿童掌握实物概念的特点是以为主。以为主。4 感觉既是一种又是一种现象。5 儿童心理发展的主要矛盾是。6岁学前儿童注意的特点之一是 占优势逐渐发展。7 对儿童心理的研究分为和两大类型。8 幼儿真正掌握数概念包括三层含义...
学前心理学
模拟题b 一 单项选择题1 心理是人脑对 a 客观现实像镜子一样的反映b 客观现实被动的反映c 客观现实能动的反映d 客观现实原原本本的反映。2 儿童刚出生时，最发达的感觉是 a 痛觉b 听觉c 味觉d 视觉。3 儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种 a 选择性注意b 有意注意c 定向性注意 定...
学前心理学
第1章概述。自然观察 一 观察法 最基本 最常用。实验观察 视崖实验。二 测验法 常模参照测验 比纳 韦氏智力 标准参照测验。研究学前儿童心理 三 访谈法 结构 非结构。皮亚杰 对偶故事科尔伯格 两难故事 的方法 四 问卷法。五 实验法实验室实验自变量 要改变的条件。自然实验因变量 随着自变量而变。...