全国2023年4月高等教育自学考试。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．幼儿在教室里边听**边做动作，这种现象属于（ ）
a.注意的范围 b．注意的分配。
c．注意的稳定性 d.注意的转移。
2．稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于（ ）
a.胆汁质 b．多血质。
c．粘液质 d．抑郁质。
3．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是（ ）
a.依恋 b．儿童社会化。
c．同伴关系 d．亲社会行为。
4．儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（ ）
a．从整体到局部的规律 b．首尾规律。
c．近远规律 d.大小规律。
5．婴儿最初的笑是（ ）
a．出声的笑 b．有差别的笑。
c．诱发性的笑 d.自发性的笑。
6．1岁半岁儿童的言语活动处于（ ）
a.言语的准备阶段 b．积极说话发展阶段。
c．理解语言迅速发展阶段 d.基本掌握口语阶段。
7．按照皮亚杰的观点，0~2岁儿童的思维处于（ ）
a．形式运算阶段 b．具体运算阶段。
c．前运算阶段 d．感知运动阶段。
8．“遗传决定论”的代表人物是（ ）
a．华生 b．皮亚杰。
c．吴伟士 d.霍尔。
9．用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这是（ ）
a.达尔文反射 b．莫罗反射。
c．巴布金反射 d.巴宾斯基反射。
10．儿童表现出和别人交往的需要是（ ）
a.从出生时开始的 b．从半岁开始的。
c．从1岁开始的 d．从1岁半开始的。
11．“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的（ ）
a.深度知觉 b．大小知觉。
c．形状知觉 d．方位知觉。
12．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想像属于（ ）
a.无意想像 b．有意想像。
c．再造想像 d．幻想。
13．3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（ ）
a．动机性遗忘 b．临时性遗忘。
c．幼年健忘 d．不完全遗忘。
14．根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（ ）
a．0~6月 b．6~12月。
c．1~3岁 d．3~6岁。
15．在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（ ）
a．观察法 b．自然实验法。
c．测验法 d．调查访问法。
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16．儿童心理发展年龄特征。
17．社会性发展。
18．原始情绪反应。
19．电报句。
20．创造想像。
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）
21．5~6岁儿童心理发展的主要特征是什么？
22．幼儿观察的发展表现在哪些方面？
23．学前儿童对事物的理解的发展趋势是什么？
24．学前儿童词汇的发展主要表现在哪些方面？
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25．举例说明幼儿能力发展的特点。
26．联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。
五、案例分析题(本大题共14分)
27．威威今年6岁，是家中唯一的“宝宝”，聪明可爱。由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小学了，还样样事情依赖别人的照料；他想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不肯罢休；有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人；和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和小朋友们发生冲突……
1)类似威威这样的独生子女为数不少，请结合威威的上述行为表现和相关研究，说明学前期独生子女社会性中的突出问题。
2)联系实际，分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。
全国2023年4月高等教育自学考试。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是（ ）
a．测验法 b．观察法。
c．实验法 d．作品分析法。
2．儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（ ）
a．儿童心理发展的反抗期 b．儿童心理发展的转折期。
c．儿童心理发展的敏感期 d．儿童心理发展的危机期。
3．对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是（ ）
a．正方形 b．长方形。
c．三角形 d．圆形。
4．促进幼儿心理发展的最好活动形式是（ ）
a．学习 b．游戏。
c．劳动 d．手工。
5．从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（ ）
a．运动记忆 b．情绪记忆。
c．形象记忆 d．语词记忆。
6．小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）
a．以想像过程为满足 b．想像的内容零散。
c．想像受情绪影响 d．想像具有夸张性。
7．在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（ ）
a．0～2岁 b．2～4岁。
c．4～7岁 d．7～11岁。
8．4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到**呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……军军的这类言语属于（ ）
a．游戏言语 b．问题言语。
c．对话言语 d．连贯言语。
9．儿童出生时，最明显的情绪表现是（ ）
a．笑 b．哭。
c．怒 d．怕。
10．0～6岁儿童意志发展的主要指标是（ ）
a．动力性 b．情绪性。
c．坚持性 d．情境性。
11．有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌非常相像，但只要细心观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同，这反映了个性具有（ ）
a．独特性 b．整体性。
c．稳定性 d．社会性。
12．有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（ ）
a．挫折 b．榜样。
c．强化 d．惩罚。
13．美国儿童心理学家盖塞尔设计的著名的儿童心理实验是（ ）
a．视崖实验 b．双生子爬梯实验。
c．守恒实验 d．早期隔离实验。
14．儿童开始认生的年龄是（ ）
a．1～2个月 b．3～4个月。
c．5～6个月 d．7～8个月。
15．在幼儿使用的词汇中，词频率出现最高的是（ ）
a．名词 b．形容词。
c．代词 d．数词。
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16．气质。
17．直观行动思维。
18．性别角色。
19．情境言语。
20．最近发展区。
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）
21．感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
22．3～6岁儿童记忆发展的特点是什么？
23．情绪在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
24．幼儿性格的年龄特点是什么？
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25．举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
26．联系实际，谈谈学习学前儿童心理学的意义。
五、案例分析题（本大题共14分）
27．小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……
请你：（1）就此案例结合幼儿注意发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因。
2）联系实际谈谈要提高幼儿教育和活动效果，老师在教学活动组织中应注意哪些方面？
全国2023年7月高等教育自学考试。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1.学前儿童心理学研究对象的年龄段是（ )
a岁 b岁。
c.0—１2岁 d.0—18岁。
2.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（ )
a.儿童发展的年龄特征 b.儿童生理发展的年龄特征。
c.儿童心理发展的年龄特征 d.儿童身心发展的年龄特征。
3.学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（ )
a.选择性增强 b.范围扩大。
c.稳定性提高 d.分配提高。
4.视触协调出现的主要标志是（ )
a.能伸手抓到东西
b.看到喜欢的东西时会手舞足蹈。
c.一抓到东西就不放，且将它塞到嘴里
d.不断地把**放在他手上的物体扔到地上。
5.儿童记忆策略发展的转变期，约出现在（ )
a.2—3岁 b.4—5岁。
c.5—7岁 d.7—8岁。
6.幼儿时常会提出一些不平常的问题，具体表现的是（ )
a.再造想象 b.创造想象。
c.无意想象 d.有意想象。
7.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于（ )
a.再造想像 b.有意想像。
c.无意想像 d.幻想。
8.下列说法正确的是（ )
a.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知。
b.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平。
c.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化。
d.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知。
9.在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ )
a.直接判断 b.间接判断。
c.形式判断 d.客观判断。
10.在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（ )
a.基本不变 b.越来越大。
c.越来越小 d.始终很小。
11.我国的一项研究表明：儿童词汇量增长的活跃期是（ )
a.3—4岁 b.4—5岁。
c.5—6岁 d.6—7岁。
12.与儿童最初出现的情绪反应相关的是（ )
a.生理需要 b.社会性需要。
c.社会性适应 d.脑成熟。
13.儿童动作发展的规律有（ )
a.从局部到整体的规律 b.尾首规律。
c.远近规律 d.大小规律。
14.与儿童自我意识的真正出现相联系的是（ )
a.言语的发展 b.动作的发展。
学前心理学
模拟题b 一 单项选择题1 心理是人脑对 a 客观现实像镜子一样的反映b 客观现实被动的反映c 客观现实能动的反映d 客观现实原原本本的反映。2 儿童刚出生时，最发达的感觉是 a 痛觉b 听觉c 味觉d 视觉。3 儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种 a 选择性注意b 有意注意c 定向性注意 定...
学前心理学
第1章概述。自然观察 一 观察法 最基本 最常用。实验观察 视崖实验。二 测验法 常模参照测验 比纳 韦氏智力 标准参照测验。研究学前儿童心理 三 访谈法 结构 非结构。皮亚杰 对偶故事科尔伯格 两难故事 的方法 四 问卷法。五 实验法实验室实验自变量 要改变的条件。自然实验因变量 随着自变量而变。...
学前心理学
学前心理学 期末试卷。班级 姓名 得分 一 填空题 每空1分，共15分 l 认知能力可以看做是 是指人类符号处理系统的 2 情绪是心理生活中的一个重要方面，它与 一样，都是个体对。的一种 3 一个人的人格由三个方面组成，即伊底 和 4 影响个性形成的主要因素有三个 一是生物学因素，二是 三是。5 性...