课后作业（一）
高中数学必修一《集合》教学新认识。
在听取了张思明老师、王尚志教授、张怡慈教授共同讨论的专题讲解后，我对于高中数学必修一集合内容教学有了进一步明确认识。
集合是作为整个数学符号语言的用处，要贯穿在整个高中的三年，集合这样一个定位首先要从整体局部回到我们认识这个位置，结合标准由于集合内容教学课时为四课时，不明确重点，很难按时完成教学。集合中元素与集合的属于关系、集合间的运算为本块内容重点，教学中引导学生理解掌握属于关系，进而理解集合间的包含、真包含、相等关系，学生学习会水到渠成。
另外集合教学中不要再练习过多含参的习题，加重学生负担，不利于教学，又影响进度。掌握集合的语言，和掌握其他的语言是一样的，需要依赖于一些载体，那么这些载体尤其是在开始阶段，一定应该选用学生熟悉的载体，如初中的整数集合和有限整数集合，还有初中学的一元一次不等式，或者说不等式组，这都是初中学过的，最好是以数学的内容作为载体，一元一次不等式，一元一次不等式组这样一些竖轴上的点，区间、开区间、闭区间、半开半闭区间、开到无穷区间等等，这些都是承载集合非常好的载体，同时把我们学过的知识做一个梳理。同时也做到初中升高中的自然过度。
2019继续教育课后作业一
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继续教育课堂笔记
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继续教育课堂笔记
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