继续教育作业

没有教不好的学生，只有教不会的方法。

课改实践谈。

现在课程改革势在必行，如何提高课堂效率，激发学生学习兴趣是改革的关键环节。我尝试了许多方法。如：

分组教学，以优带差；师徒结对；自由结对成组；座位摆成圆桌形等等，这些都在一定程度上促进了学生学习数学的积极性，收到了一定的效果。但是在课堂教学上，我还是以讲授为主，感觉学生听课效率很低，需要经常提醒学生注意听讲。这样讲课，学生吸收率不高，这个问题困扰了我很长时间，不知如何去改革。

后来，我专门研究了全国几所著名课改学校的方法，如：山东杜郎口中学、昌乐二中、即墨28中等，还有著名教育家魏书生的教学方法及班级管理方法，发现他们都有一共同特点就是让学生真正成为了主人。我反复思考，对数学课堂进行了推翻式的大变革。

研创了数学课堂“七步法”，即速读提练、例题研讨、题读三遍、自解习题、静心回忆、举一反。

三、达标互评。初次尝试，就收到了意想不到的效果，同学们都积极踊跃地思考，热烈有序地讨论问题，各组之间、个人之间形成了竞争，这堂课完全成为了学生们的天地，教师唯一要做的就是解疑。学生那饱满的热情、积极的态度深深地感触着我，“没有教不好的学生，只有教不会的方法”。

通过这次课改成功，我对自己也产生了自信，现在我正在尝试“零预习、零复习、零作业”的“三零”模式，希望从根本上减轻学生负担，让学生享受到学习的轻松与乐趣。