加法运算定律。
1.李叔叔骑车旅行，这一天上午骑了40km，下午骑了56km。一共骑了多少千米？
列式列式。想：这两个算式含义一样吗？都是求。
这两个算式的结果一样吗？都是。
你能再举出几个这样的例子吗？比如：
因此两个数相加，交换加数的位置，（ 不变，这叫做。
2.用自己喜欢的方式表示加法交换律。
3.李叔叔三天分别骑行了88km、96km、104km，这三天他一共骑行了多少千米？
方法：①可以先求第（ ）天和第（ ）天，再加第（ ）天的。
列式：88 96 104不改变数的顺序，只添符号)
②可以先求第（ ）天和第（ ）天，再加第（ ）天的。
列式：88 96 104不改变数的顺序，只添符号)
想：这两个算式含义一样吗？都是求。
这两个算式的结果一样吗？都是。
因此三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和（ ）这叫做。
4.用自己喜欢的方式表示加法结合律。
5.下面的算式分别运用了什么运算定律？
6.观察一下表中的数有什么特点？怎样计算更快？
特点。方法。
简便计算。1.根据课本20页例3，完成下面的题目。
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
加法___律。
加法___律。
245加法___律。
（245加法___律。
67加法___律。
（67加法___律。
3.一本书一共234页，我昨天看到第66页，今天又看了34页，还剩多少页没看？
方法：①先求再求。
列式。②先求再求。
列式。③先求再求。
列式。想：这三个算式的含义一样吗？都是求。
这三个算式的结果一样吗？都是。
因此，一个数连续减去两个数，可以。
5.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
6.完成课本23页第5题，写在书上。
乘法运算定律。
1.根据课本24页的图画，找出所需的条件。
1）已知和可以求出负责挖坑、种树的一共有多少人。
列式。想：这两个算式的含义一样吗？都是求。
这两个算式的结果一样吗？都是。
因此两个数相乘，交换两个因数的位置，积（ ）这叫做用字母表示。
2）已知和可以求出一共要浇多少桶水。
方法：①先计算再求一共浇多少水。
列式。先计算再求一共浇多少水。
列式。想：这两个算式的含义一样吗？都是求。
这两个算式的结果一样吗？都是。
因此三个数相乘，先乘或者先乘。
积（ ）这叫做用字母表示。
3.下面分别运用了乘法的什么运算定律？
4.先计算，再运用乘法交换律进行验算。
5.简便计算。
乘法分配率。
1.根据课本24页的图画，找出所需的条件。
已知和可以求出一共有多少名同学参加了这次植树活动。
方法：①先求每组再求一共有多少人。
列式。先求和再求一共有多少人。
列式。想：这两个算式的含义一样吗？都是求。
这两个算式的结果一样吗？都是。
所以这两个算式可以用“＝”连接起来，即：
因此两个数的（ ）与一个数相乘，可以先把它们与再这叫做用字母表示：（a＋b）×c
a×（b＋c
2.根据算式编写解决问题的题目。
简便计算。1.根据课本29页的图画，找出所需的条件。
已知和求每支羽毛球拍多少钱？
四下第二单元前置性作业
四下第二单元前置学习单。学生姓名 一 单元目标我明确。本单元主要是写了 为专题编写的，课文有本单元的主要任务是 潜心读书，走进文本，充分感知故事。本单元口语交际的任务是 习作内容是 二 自主预习我能行。读课文三遍圈生字注拼音组词两个标自然段找多音字完成 完成 完成 完成 完成 完成 1 本单元易读错...
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三上语文第三单元前置性作业
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