十六年前的回忆（前置作业）：
一、 读一读文中词语。
书籍抽屉恐怖魔鬼瞅见肥胖苦刑含糊哼叫拘留
严峻匪徒窝头啃馒头舅舅幼稚剧烈尖锐残暴烂蓬蓬。
二、 查词典，并联系上下文理解下列词语。
幼稚——含糊——
会意——严峻——
一拥而入——
三、 读课文，思考问题。
1、本文是一篇回忆录。作者回忆了父亲先生十。
六年前被害的全过程。除开头外，作者按。
的顺序叙述的。
2、读了课文，李大钊先生给你留下了怎样的印象？你体会到作者怎样的思想感情？画出具体语句读一读，写下感受。
3、课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处。
四、课外小知识：
文章多处运用了照应，使文章结构非常严谨。照应方法很多：（一）再现式照应，即后面所说的是前文内容的再现或重复。
（二）回答式照应，即后面所说的是对前面内容的解释或回答。（三）续写式照应，即后面所说的是对前面提示的内容的延伸和深化。请在文中找出相关的语句，并体会其作用。
前置作业之《灯光》
一、 读读下列词语，并读准加点字的读音‘
千万盏（ ）灯郝（ ）副营长围歼黑魆魆璀璨憧憬暴露（ ）打中。
倚（ ）靠千钧（ ）一发陷（ ）入震（ ）天动。
二、 理解下列词语。
璀璨——倚靠——
围歼——憧憬——
千钧一发——
黑魆魆——三、 比一比，组词语。
歼倚憧扭（ ）
纤椅撞纽（ ）
徽漆爆震（ ）
微膝暴振（ ）
四、 读文思考。
1、课文通过一件关于（ ）的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明。
2、课文回忆了怎样一件往事？
3、课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么？
五、 小资料。
倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到
文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
叙事学中，倒叙是一种逆时序。这种时序容易产生吸引人注意力的效果。
第三单元圆柱前置作业
三 圆柱和圆锥。1 圆柱的认识。1 找一个圆柱实物，看一看，摸一摸圆柱是由哪几个部分组成的？2 自学课本p17，18 1 上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？2 圆柱周围的曲面叫什么？3 什么是圆柱的高？可以找到多少条？它有什么特点？3 找蜡笔 水彩笔 固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸...
第三单元运算定律前置作业
加法运算定律 前置学习单。姓名班级小组评价。一 先自学课本p17 p18，再回答下面的问题。2叫做加法交换律。可以用什么方式表示加法交换律。叫做加法结合律。可以用什么方式表示加法交换律。我发现。二 请完成p18下面的做一做。三 请完成p19的练习五的 题。家长签字。乘法运算定律 前置学习单。姓名班级...
三上语文第三单元前置性作业
课文讲了童年时我和小伙伴一起的事情。二 用 画出由生字组成的词语和描写心情的词语，抄两遍 读一遍。1 生字组成的词十个。2 描写心情的词语。三 查英才，将 憧憬 倏地 意思写下来。憧憬。倏地。四 用 给各自然段标上序号。读读课文，想想 课文写的三件事各是哪些自然段。我知道，做风筝是 自然段 放风筝是...