韩店小学高效课堂四年级科学上册第三单元作业题姓名___批改等级___一、填空题。
1、声音是由物体( )产生的。
2、声音能在中传播,不能在( )中传播。
3、声音可以向传播。
4、声音在( )中的传播速度最快,其次是( )最慢是( )5、耳廓有的作用,鼓膜有的作用。
6、声音传递的路径为:声源——耳廓鼓膜耳蜗大脑。
7、听起来不舒服的声音是( )它和一样,已被列为主要的环境污染之一。
8、声音的强弱叫做( )声音的强弱与有关。
9、声音的高低叫做( )声音的高低与有关。。
10、振动物体的长短会影响声音的高低。
二、选择题。
1、说话声音的大小是( )不同的表现,男高音和男低音是( )不同的表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得( )
a、音量 b、音调 c、高 d、强。
2、把敲响的音叉放在水面上,会看到( )
a、水面十分平静 b、水会向一个方向流动。
c、水花四溅,水面出现一圈圈波纹。
3、下列材料中,声音在( )中传播速度快。
a、空气 b、水 c、钢铁
三、连线题。
把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接,然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。
) 听神经收集声波。
) 耳蜗把声音信号报告给脑
) 外耳道把振动变成大脑能接受的信号。
) 耳廓传递振动。
) 鼓膜传送声波。
) 听小骨产生振动。
四、问答题。(16分)
1、用那些办法可以使保鲜袋发出声音?
2、通过玩弹橡皮筋活动,我对声音高低的认识。
1)、弹拉紧的橡皮筋,我发现。
2)、弹松弛的橡皮筋,我发现。
3)、弹粗细不同的橡皮筋,我发现。
3、开动脑筋,想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。(至少写出三种方法)
4、身处嘈杂的环境中,我们应该如何保护自己的听力?
三下科学第三单元作业题
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三下科学第二单元作业题
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