第三单元 《角的度量》
第一课时 《直线、射线和角》
一、填一填，我最棒。
1、像汽车灯、手电筒和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是（ ）线。
2、过任意一点可以画（ ）条直线，（ 条射线。
3、（ 线和（ ）线是无限长的，（ 的长度是有限的。
4、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。
二、对号入座。（将序号填入相应的集合内）
三、选一选，我最准。
1、（ 可以量出长度。 a、直线 b、 射线 c、 线段。
2、角的两条边是a、直线 b、 射线 c、 线段。
3、直线有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，线段有（ ）个端点。
a、 0 b、 1 c、 2
4、经过平面上的任意两点，可以画（ ）条直线。 a、1 b、2 c、无数。
5、图的角记作a、 ＞1 b、∠1 c、 ＜1
四、画一画，我最行。
1、画出一条5厘米长的线段。
2、画一条直线，并在上面截取一条3厘米长的线段。
3、在框中任意画一个角，并标出角的各部分名称。
过下面两点画一条射线。
五、数一数。
一共有（ ）条线段一共有（ ）个角。
第二课时 《角的度量》
一、填一填，我最棒。
1、量角的大小，要用。
2、角的计量单位是（ ）用符号（ ）表示。
3、角的大小与角的两边的（ ）没有关系。
4、把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（ ）度，记作。
二、读一读，我最强。
三、做一做。（写出时间，并量出分针和时针所成的角度）
（ ）时时时。
（ ）度度度。
四、量一量，我最准。
用量角器量出下面各角的度数。
第三课时 《角的分类》
一、填一填，我最棒。
1的角是锐角的角是钝角。
2、一周角＝（ 平角＝（ 直角度。
时整，钟面上时针和分针成（ ）度，是（ ）角。
4、角的大小与有关系。
5、一个锐角和一个直角可以组成一个角。
二、我是小法官。
1、平角是一条直线，周角是一条射线。
2、周角大于平角。
3、大于90度的角叫钝角。
4、角的边越长，角越大。
时整，时针和分针组成的角是平角。
6、用一个能放大10倍的放大镜看一个30度的角，这个角的度数不变，还是30度。
7、两个锐角的和一定比直角大。
三、选一选，我最准。
1、把平角分成两个角，其中一个是钝角，则另一个肯定是（ ）
a、锐角b、直角c、钝角。
2、比90°大但比180°小的角一定是。
a、锐角b、直角c、钝角。
3、在钟面上，上午9时整，时针与分针所组成的最小角是（ ）
a、锐角b、直角c、钝角
4、下面比较中，正确的是（ ）
a、平角＞直角＞锐角＞钝角。
b、平角＞钝角＞锐角＞直角。
c、平角＞钝角＞直角＞锐角。
5、角的大小，应该由（ ）决定。
a、两条边的长短 b、顶点的位置 c、两条边叉开的大小。
第四课时 《画角》
一、我会填。
1、平角大于（ ）角、（ 角、（ 角。
2、钝角大于（ ）角，小于（ ）角。
3、直角的一半是（ ）角；平角除以2是（ ）角。
4、角的两边成一条直线时，这样的角叫做。
5、两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（ ）角。
°的角是（ ）角；89°的角是（ ）角；49°的角是（ ）角。
二、对号入座。
三、我会画角。
四、用下列已知射线作为角的一条边，分别画出80°的角。
五、填一填，我最棒。
1、钟面上的分针从数字12起，走一圈是（ ）小时，形成的角是（ ）角，是（ ）度。
2、钟面上的分针从数字6走到12，形成的角是（ ）角，是（ ）度。
3、钟面上的分针从数字9走到12，形成的角是（ ）度。
4、钟面上的分针从数字2走到3，形成的角是（ ）度。
第五课时复习课。
一、用量角器量出每个三角形中角的度数，再求出三个角的度数之和。你能发现什么规律？
我的发现： 。
二、排一排，我能行。
1、写出下面各个角的名称，并按角的度数从小到大排列起来。
三、算一算，我最行。
已知∠1＝98°，求∠2、∠3、∠4的度数。
四、智力冲浪！
下面是一张长方形纸折起来形成的图形。已知∠1＝30°，∠2是多少度？
第六课时复习课。
一、小小数学家。用一副三角板作出了规定的角。你行吗？试试看！
二、数一数，下面各有几个角？
三、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。
锐角有直角有钝角有。
四、智力冲浪！
1、甲、乙、丙三个角的度数和是480°，已知甲是乙的3倍，丙是乙的2倍，求甲、乙、丙各是多少度？
2、小华和爷爷清晨做上楼梯锻炼，小华上楼梯的速度是爷爷的2倍，小华到达五楼时，爷爷到达几楼？
人教版四年级数学上册第三单元
一 量一量 做一做。1 请你动手量一量下面角的度数，写在括号里，并在横线上写出它们是哪一种角。2 说出下面各角的名称。二 先估计下面各图形中的最大角和最小角的度数，然后量一量。三 1 用量角器画一个70 的角 2 用量角器画一个120 的角。四 先按要求算出下面各角的度数，再动手画一画。1 平角的三...
四年级数学上册第三单元
第三单元 三位数乘两位数。知识要点 三位数乘两位数 计算器的使用 有趣的算式 算式规律的探索 乘法交换 结合 分配律 简便运算 一 计算能力测试。1 直接写得数。2 列竖式计算。3 用递等式计算。4 用直线把相等的式子连起来。三 我会解决问题。1 学校组织植树劳动，平均每人植树4棵。一班有学生42人...
人教版2024年四年级数学上册第三单元《角的度量》教案
第三单元角的度量。单元教学计划。教材分析 教材是在学生初步认识角会判断角的种类的基础上进一步学习角的度量，教材的编排注重了数学概念之间的内在联系，注重引导学生从直观到抽象逐步提升教学要求，突出学生从不同的学习角度认识角的度量，关注学生的自主体验，使学生在观察，操作，交流的过程中，使学生了解和掌握角的...