爬山虎的脚课后作业设计训练主题：
结合《爬山虎的脚》，写一种植物。训练目标：
1、观察一种植物，写出观察到的植物的特点。2、细心观察，描写时按一定顺序来写。
3、培养学生走进生活，走进自然，观察自然的情感。难点分析：
学习《爬山虎的脚》，学生惊叹于作者叶圣陶细致入微的观察，惊叹于小小的植物竟有如此神奇，这一切应归功于观察，但学生的实际是缺少观察的，或者观察的不细致，缺少长时间的观察。所以培养学生抓住植物的外形和生长，有条理地把植物写清楚。读写结合：
爬山虎的脚》一课，对爬山虎的脚的描写细致入微，结合到学生自己写一种植物时，也要按一定的顺序来写，长在哪，是什么颜色的，有什么特征等。训练准备：
1、细心观察植物，它的叶子是什么样子，茎是什么样，它有什么习性，如果是连续观察，可以写观察日记。
2、读关于植物的书，搜集描写植物的片段和词汇，为自己作文打下伏笔。
语文人教版四年级上册爬山虎的脚
一 分步板书课题，唤起阅读期待。师 写的时候，要特别注意哪一笔？生 横钩 的 钩 别忘了。师 对，这一钩就是老虎 生 尖利的牙齿。师 我们一起来写一写。师 给 虎 组组词看。师 你们的词汇真丰富。今天我要告诉你们一个词，爬山虎 在 虎 前面板书 爬山 齐读。师 见过爬山虎吗？师 那就听老师介绍一下，...
语文人教版四年级上册《爬山虎的脚》教学设计 第二课时
爬山虎的脚 教学设计。桂平市江口镇新其小学龙锦霞。第二课时。学习目标 1 了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。2 感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。3 背诵 抄写作者描写生动形象的句子，段落，并仿照课文写一篇介绍植物的文章。教学重 难点 了解爬山虎的特点，...
新课标人教版四年级语文上册爬山虎的脚
阳光学校 三案合一主动学习 课堂教学模式四年级语文课例。课题 爬山虎的脚 主备人 备课组长 审核人 班级姓名日期 学习目标 1 认识5个生字，会写11个生字，正确读写 引人注意 均匀 重叠 空隙 等词语。2 正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。3 了解爬山虎的特点，理清课文的写作顺序。2 感受作者对...