人教版四年级语文上册。
第6课 《爬山虎的脚》教学设计。
一、学情分析：
爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。课文描写形象生动、栩栩如生，读后使我们产生了**的愿望，激起留心观察周围事物的强烈兴趣。
二、教学目标。
1.学习课文，激发学生**的愿望，以及留心观察周围事物的强烈兴趣。
2.认识5个生字，会写11个生字。正确读写生词。了解爬山虎的特点。
3.理清课文的叙述顺序，学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
三、教学重难点。
1.通过对词句的理解，了解爬山虎的特点。培养学生认真观察事物的兴趣和习惯。
2.体会作者是怎样把观察到的事物具体、有序地写下来的。
教学工具：课件
第一课时。教学过程。
一、激发兴趣，导入新课。
1.同学们，大自然有很多植物，比如树木、花草、蔬菜、果树等等，你们一定认识很多的植物，那么，老师有个小问题，想问问你们：你们最喜欢哪一种植物呢？为什么喜欢这种植物呢？
2.同学们，今天，老师给你们带来一种植物，你们猜猜这是什么植物？ 这种植物有哪些特点吗？ 请你们看看大屏幕，（出示课件）（长长的藤，绿绿的叶，爬在墙上一大片一大片的。）
3.今天，我们一起学习叶圣陶老先生所写的作品《爬山虎的脚》,板书课题，齐读课题。
4.(课件：介绍爬山虎：全国各地都有，也叫巴山虎、地锦、常春藤。夏天开黄绿色的小花，茎和根可以入药，是绿化和美化环境的常用植物。)
5. 介绍作者（课件）:叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。他创作了我国第一部童话集《稻草人》，还写了很多童话故事。
二、初读课文，理清顺序，学习生字新词。
1.朗读课文。（出示课件自读要求）
课文有几个自然段？每个自然段写什么？画出课文的生字新词借助拼音读准确生字新词。
2.课文有5个自然段：（出示课件）
板书：一、生长的地方：
二、叶子的特点：
三、脚的特点：
3.学习生字新词。
(1) 齐读词语，再选一个同学当小老师，领读词语。（课件）
2)理解词语。（课件）
三、学习第一自然段。
1、自由读第一自然段。
思考：思考：爬山虎生长在什么地方？ (板书：墙上、房顶上)
教师小结：作者在这里写了两个地方爬山虎生长的情况，告诉我们爬山虎长在什么地方，其实爬山虎还可以长在岩石上。那么，爬山虎又有哪些特点呢？我们继续学习第二个自然段。
四、讲读第二段。
1. 齐读第二自然段。
2. （出示课件）这一段是介绍爬山虎的什么呢？
3.作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？（两个方面：刚长的叶子、长大了的叶子）。
仔细观察图画（出示课件）。 板书：嫩红嫩绿）
4.爬山虎叶子有什么特点？仔细观察图画，并回答。（出示课件）板书： 新鲜舒服均匀
5.（出示课件）第二段内容，填空，巩固。
五、小结。作者为什么把爬山虎的叶子写的这么美呢？这是因为他仔细、认真地观察事物。
所以，我们要学习作者这种仔细、认真地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。爬山虎的叶子长得这么美，这跟它的脚有着密切的联系，爬山虎的脚又是怎么样子的呢？我们继续学习第三个自然段。
六、学习第三自然段：
1、齐读；用横划出爬山虎的脚的句子，这三句话分别讲了什么？（板书：位置、形状、颜色）
2、出示课件，读相关句子。交流讨论：
a.生长位置：在茎上长叶柄的地方的反面。
b.脚的样子：枝状的——指六七根细丝构成的样子，像蜗牛的触角——指每根细丝的样子。
c.脚的颜色：嫩红的。
d.找出文中一个比喻句。
3.小结：爬山虎的脚长得这么细小，作者为什么写得那么生动、细腻呢？
这都是因为作者长期仔细、认真观察的结果。我们不了解爬山虎的脚，但是看见过蜗牛的触角，即使你没有见过蜗牛的触角，但也能想象得出蛟龙的爪子，所以，作者在这里采用比喻的写法，让我们对爬山虎的脚了解得更加具体。那么，爬山虎的脚又有什么作用呢？
它究竟是怎样一步一步往上爬的呢？我们下一节课再来学习。
六、课堂练习。
1.我会填(课文生字)。
2.考考你。多音字组词（出示课件）。
3.我会组词（形近字）：铺捕脯圃辅茎经劲径颈胶较蛟郊校佛拂沸均钧钓痕恨狠。
4.课堂小测（1）课文填空。（出示课件）
5.课堂小测（2）课文填空。（出示课件）
6.抄写课文生字并组词。（发练习卡）
板书设计：6. 爬山虎的脚。
一、生长的地方：墙上、房顶上。
二、叶子的特点： 嫩红嫩绿新鲜舒服均匀
三、脚的特点： 位置形状颜色。
人教版小学语文四年级上册《6爬山虎的脚》优质课导学案
爬山虎的脚 教学设计。一 教学目标 能流利地朗读课文，了解爬山虎脚的特点。2 学习作者的观察方法和表达方法，培养细致 有序的观察习惯。积累好词好句，背诵相关语句。二 教学重难点 了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对本课词句的理解，进一步来了解爬山虎脚的特点是本课的重点。三...
人教版小学语文四年级上册《6爬山虎的脚》公开课教案
爬山虎的脚 教学设计。名称。爬山虎的脚 教学设计。课时。2 1课时。四年级上册第二单元第二篇课文。基本信息。所属教材目录。新课标人教版小学语文四年级上册教材依然是按专题进行。教材分析。编写的，爬山虎的脚 是第二组观察与发现中选自叶圣陶先生的作品的一篇精读课文。本文以生动 细致的语言描写了爬山虎的脚和...
人教版小学语文四年级上册《6爬山虎的脚》优质课教学设计
爬山虎的脚 教学设计。一 教学目标 一 知识目标 了解爬山虎的脚的特点，重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。二 能力目标 培养学生的观察能力，学习作者观察和表达方法。三 情感目标 激发学生观察的兴趣，做生活中的有心人。教学重难点。一 通过对重点词句的理解，了解爬山虎脚的特点。二 领悟作者是怎...