阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式四年级语文课例。
课题《爬山虎的脚》 主备人： 备课组长： 审核人：
班级姓名日期：
学习目标：1、认识5个生字，会写11个生字，正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。
3、了解爬山虎的特点，理清课文的写作顺序。
2、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。
第一课时。学习过程：
（一）创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
（二）指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）
自学指导一：自由朗读课文第1自然段，并思考这一自然段中引用了哪个神话故事？说明了太阳的什么特点？
自学指导二：细读课文第2至第3自然段，同桌之间交流：课文讲了太阳哪些特点？
三）引导小组学习，落实学习目标。（20分钟）
学习指导二：自由朗读课文第4至第7自然段，思考：太阳对地球和人类有什么影响？
学习指导三：联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
完成第21课的《快乐成长》。
2、完成《快乐成长》第22课的第一至五题。（第41面）
第二课时。学习目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解月球表面的基本情况及与月球相关的未解之谜。
2、培养掌握材料并提出问题的能力。
3、激发探索月球和宇宙的奥秘的兴趣。
学习过程：一）创设学习情境明确学习目标（2分钟）
（二）指导独立学习初步达成目标（8分钟）
自学指导一：听老师范读课文第2自然段，用波浪线划出描写月球表面的句子。
检测：这里的天空表面却洒满月球上满是和( )没有（ ）没有（ ）月球是一片。
（三）引导小组学习落实学习目标（20分钟）
学习指导一：
小组赛读课文第3至6自然段，同桌之间交流：关于月球人们做了哪些实验？又得到了哪些研究结果？
学习指导二：
回顾课文，小组内交流：关于月球你还能提出什么问题？
（四）当堂训练巩固学习目标（10分钟）
1、写出你心中关于月球的问题。（至少写三个）
2、完成《快乐成长》第六至七题。（第42面）
一、看拼音写词语。
nèn yè yǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu
hén jì chóng dié jūn yún zhú jiàn
二、选择。
直弯 爬山虎脚上的细丝原先是的，现在变了，这样它才能沿着往上爬。
触贴巴爬拉变
爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，是它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上。
三、会照样子写句子。
１、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。
要是……就。
２、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来。四、改病句。
１、学校操场北边墙上满是。
２、爬山虎的嫩叶。
３、巴在墙上相当牢固。
新课标人教版四年级语文上册
阳光学校 三案合一主动学习 课堂模式四年级班会课例。课题 给予是快乐的 主备人 备课组长 审核人 班级姓名日期。一 学习目标 一 正确读写 羡慕 饶有兴趣 圣诞节 不由自主 湿润 喜悦 等词语。二 正确 流利地朗读课文，读懂课文内容。三 有感情地朗读课文，感受小男孩美好的心灵。体会 给予是快乐的 的...
新课标人教版小学语文四年级上册试题
1按课文内容填空。2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3用 划出文中的一句比喻句，这里把比作。4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用 划出有关句子，再用 标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。5认真读第二自然段，想一想 这自然段具体细致地描写了爬山虎的。作者写得细...
人教版新课标小学四年级上册语文试卷
小学四年级上册语文期末试卷。一 读拼音写汉字。8分 n ng gush nw n 视 律 除台 zh fhuh 慧 木 复模 一 一锤定音，请在正确的读音下划 4分 崭新 z n zh n 缝隙 f ng f ng 规律 l l 凝视 n n n ng 二 比一比，再组词。8分 梢 凝 若 允 稍 ...