《爬山》教案。
教学目标：1、情感目标。
引导学生体会父亲的话的深刻含义，教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力，要学会欣赏美。
2、能力目标。
有感情地朗读课文。
3、知识目标。
认识9个字。掌握4个词语。
学情分析：课文重点讲了爬山过程中父亲三次说的话。父亲说这番话的目的是教育“我”做事要有决心，要有信心，要努力去做。引导学生做事要尽自己最大的努力，以及知道欣赏大自然的方法。
讲授重难点：
1、引导学生体会父亲的话的深刻含义。
2、说说我跟父亲爬山时学到了什么。
讲授准备：本课插图。
讲授过程：一、激发兴趣，导入新课。
1、师：今天，老师给大家带来了一幅画，你们想看吗？（师出示课文插图）看到这幅画，你最想说什么？（指生回答）
师：今天让我们跟随文中的一对父子去爬山。（师出示课题，学生齐读。）请同学们齐读课题。
二、初读课文，整体感知文意。
1、请学生自由读课文。
2、思考：课文主要写了一件什么事情？3、学生汇报对课文的感知情况。
4、默读课文，思考（1）从父亲的话中，从他的身上，“我”从中学到什么呢？（2）父亲是怎样教育启发“我”的，画出父亲说的话。
三、交流研讨父亲第一次说的话。
1、请自由读读父亲第一次说的话。你从父亲的话语中，知道了什么？
2、重点研读，理解父亲的话。
1）说一说：在爬山过程中，我们要战胜什么？
2）发散思维：同学们联系实际想一想：爬山会遇到哪些困难？在困难面前我们应该怎么做？谈体会。
四、理解感悟尽力的道理。
1、重点语句指导朗读。（学生练习读，指名读并评价）。
2、讲故事。
3、理解：父亲为什么认为“我”在考试中没有尽力？请谈谈你的理解。
4、学生分角色朗读本段话。
五、返回山路，尽情欣赏大自然的美景。
读父亲第三次说的话，思考：父亲的话教给了“我”什么？
六、回顾全文，整体感受父亲说的哲理性话语。
1、再次感受父亲对作者的爱。
2、总结全文。
语文S版四年级下册《爬山》教案
语文s版四年级下册 爬山 教案 三篇 教学目标 1 在朗读课文的过程中，圈出本课会认的生字12个，借助拼音准确认读，并在游戏的过程中巩固生字，积累词语。在识字的过程中感受学习汉字的乐趣。2 按照准确的笔顺，规范地写出本节课要求会写的4个生字，初步感受汉字的形体美。理解一个新笔画 卧钩。3 在随文识字...
语文S版四年级语文下册21爬山教案 教学设计
教材 语文 s 四年级下册课文 21 爬山。板块 教学设计 教案。阅读是学生个性化的行为，新课程提倡自主 合作 的学习方式。本设计重视学生的阅读感悟和体验，力求以生为本，以读为本，读思结合，情智并重，设计上体现以下几点 1.通过品味语句 朗读训练，抓住关键词语体会重点句子，引导学生加深理解，受到爱的...
四年级语文下册第六单元21爬山教案2语文版
爬山。教学目标。1.认识12个生字。会写4个字。认识1个新笔画 卧钩。2.自主积累词语。3.正确 流利地朗读课文。4.通过读课文，感受克服困难 登上山顶的快乐。教学重点。1.会写4个字。认识1个新笔画 卧钩。2.正确 流利地朗读课文，感受克服困难 登上山顶的快乐。教学难点。1.指导写好新笔画及带有这...