—孙艳秋。从本学期初以来初三数学备课组继续深入开展学校大力推进选课走班教学模式，深入探索分层教学形式，进而对学生的作业也做了进一步的学生分层作业落实。备课组根据学生的实际情况，对作业进行多角度分层设计，采取多形式、多样式、多层次布置新授课课前及课后、复习课等每日配套作业，周末配套周周清、独立等阶段性分层作业。
尤其周周请及独立更有针对性。其配套练习能加深学生对所学知识的理解并且能形成技能。由于课堂教学目标有所不同，为巩固所学内容的作业设计应有所不同。
c层学生：基础题加补差题；b层学生：基础题加巩固练习题或综合题；a基础题加能力提高题。
当然，ab两层学生完成自己的练习题后可以向高一级练习挑战从而进一步激发学生的求知欲、学习兴趣与热情。除各类复习和预习性作业外，还有学生自我纠错的整理等个性化的作业。这些作业在充分尊重学生个体差异的基础上，最大化的考虑学生的学习能力和知识的掌握情况。
这将对提高学生完成学习任务的积极性，提升学生的学习方法总结能力和解题视野的开阔，提高学生学习兴趣，都打下良好基础。
初三英语走班模式分层教学初探
作者 陈秀妮。新校园 下 2017年第08期。摘要 走班制 教学模式为初三毕业班的英语教学提供了一个全新有效的途径。本文根据一线教师的教学经验，对分层教学的组织和实施以及分层教学应注意的问题等方面做深入 关键词 初中毕业班 走班制 分层教学 英语。初中学生经过两年的英语学习，两极分化现象严重，固定班...
初三年级分层走班调查
九年级 走班制 分层教学的学生调查问卷。亲爱的同学 你好！为了解我校九年级 走班制 分层教学的开展效果，促进学生的个性化发展，我们正在对你做关于 走班制 分层教学的问卷调查。请仔细阅读下面问题，根据自己的真实情况如实作答。本问卷不写姓名，所以不会对你本人及所在班级产生任何不利的影响。感谢你的合作！1...
初三数学分层练习 87 寒假作业2
a组。1 如图，在平面直角坐标系中，菱形的顶点在原点，点的坐标为，点的纵坐标是，则顶点的坐标是 a b c d 2 如图，是的直径，是上的。点，则。3 如图，的直径分别为2cm和4cm，现将向平移，当。cm时，与相切 4 已知 若 a b为正整数 则 5 如图，某军港有一雷达站，停泊在雷达站的南偏东...