国培讨论作业：新课程标准的落实问题。
问题：学生被动接受知识。
解决方法：上课前10分钟先预习，首先让学生了解这节课的学习目标，可以通过“通过本节学习，你将知道”这个栏目看，然后学生自学，主动发言，说出自己的理解，最后老师做些引导和总结。
后提问再补充。让学生勇于实践和动手。在教学中，要让学生无拘无束地设问，大胆放心地去试验，给学生创设一个驰骋的空间，保护好他们的创造性，在生物教学中要尽可能地让学生多思考，同时要允许学生犯错误，只有这样，学生才会主动学习，学生的实践能力也才会逐步提高。
允许学生犯错误，只有这样，学生才会主动学习，学生的实践能力也才会逐步提高。学生的教材联系实际生活的能力差，我在备课中尽量插入我们当地的生物资源，比如再讲生物入侵的时候我去我们泥河洼采摘到加拿大一枝黄花这种植物，告诉同学们这种植物原来生活在加拿大，后来不知道啥原因到中国后给中国的植物争肥和水，这就是生物入侵，效果很好。这样学习目标达到了，也培养了学生的自学能力。
国培线下讨论内容
1 谈谈此次国培远程你的心得体会？通过这次的国培学习，让我深刻的认识到自身的不足，认识到做为一名教育工作都只有不断的学习才能更好地适应现代化的教学工作。针对这次的综合实践培训我认为综合实践这门课程是一门综合能力很强的学科，要求做为主导地位的老师来说需要不断的学习，加强对学生掌握知识的引导能力。老师的...
国培模块2讨论
关爱差生是教师的一种责任。随着我国九年义务教育的普及，由应试教育向素质教育的转变，差等生问题成为广大教育工作者普遍重视和关注的热点，做好差等生的转化工作，是每一个教师，特别是农村小学教师义不容辞的责任，转变一个差等生与培养一个优等生同样重要，同样有价值。作为教师必须认真分析每一个差生的具体情况，找出...
国培模块六讨论贴
在本模块的 专家引领 活动中，我认真地学习了讲座，从而对课堂 活动的价值 特征要素与策略等方面有了更一步的认识，并结合自己的教学活动进行了一定的思考。赵震老师的 生活中的负数 这课堂充分体现了新课程理念。我认为这堂课以下几个环节的设计体现了 性活动 片断一 记录生活中的数。足球比赛 转学情况 账目结...