国培作业一

发布 2020-02-25 23:14:28 阅读 8124

教育现代化创建以前,我们的课堂依然是一支粉笔、一本书、一张嘴,所使用的教具也只是一块小黑板而已,可有很多的东西,是我们用一张嘴无法描述的,是我们用一块或几块小黑板所无法展现的。虽然教育教学效果很难达到我们所期望的,但由于没有相关的现代化教育技术支撑,我们也就习惯了这种教学方式,所以,当教室里面第一次安装上了多**讲台,并且领导要求我们每节课都要使用教学课件时,在内心深处,多多少少还是有那么一点抵触心理的,所以潜意识当中我们还依然把这样做当做是一种负担。当时还没有意识到,网络上有海量的相关资源可供借鉴,可供参考,总是在担心自己哪有那么多的时间来制作课件,担心自己在课堂上使用课件是否会那么流畅顺手。

而现在,我们使用信息技术就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,这已成为一种常态。如果哪一节课不使用现代化教学**,不使用教学课件,反而会感到不适应。是真的感觉到如果缺少了现代化教学**,信息技术教学课件,我们的课堂上很多东西都无法展现出来。

如:《台湾的蝴蝶谷》一课,由于学生根本就没有任何亲身的体会,因此理解和感悟课文内容就显得很困难,也很难从文本的描述中得到一种美的体验,而如果利用多**计算机来创造动态的场景,效果就完全不一样。多**课件把蝴蝶谷中色彩斑斓的蝴蝶在“花中飞舞”、“林间穿越”、“谷中聚会”、“上下翻飞”的迷人竟景象展现在学生面前,同时,配以**、旁白,让学生通过观察、聆听,就可以让学生感受到蝴蝶谷绚丽多彩和蝴蝶翻飞的姿态,有效帮助学生理解,也启发了学生的想象。

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