教学设计表。
学科信息技术授课年级七年级学校鹤峰县实验中学教师姓名刘尚兵。
章节名称。信息的特征。计划学时。
本节内容相对来说比较的简单，属于知识性内容，抽象性较高，学生理解较。
学习内容分析为困难。本节课内容主要讲述信息及其信息的特征，这是学好《信息技术基础》的基础。
在此之前，学生已经经过小学阶段的基础学习，简单的对怎样获取信息、处理加工信息有所掌握。但是没有提升到一定的高度。信息及信息技术的概念不理解。
学习者分析。
课程标准：知识与技能：培养学生对信息知识探索能力、自主学习能力、动手能力、创新能。
力及对信息的处理能力。
教学目标。过程与方法：要求学生掌握信息及与信息技术概念及其特征，认识信息对我们学。
习生活带来的影响。
情感、态度与价值观：通过任务增强学生的“奥运意识”，对学生进行爱国主义。
思想教育，加强学生利用网络进行自主学习、**学习的意识。
1.信息概念。
教学重点。2.信息的基本特征。
1.创设情景、引入课程（奥运信息战的相关**）
2提出问题：短片中学生获得奥运的信息是什么？网络查找。
教学活动3．学生讨论：奥运与我们的生活4学生提炼：信息，信息特征，及影响。
5师生小结：归纳信息的概念及其特征（师生一同认定）
1.创设情景、引入课题（情景导学奥运信息战的****，激起学生学习兴趣）
教学过程2.提出问题（从**上获取奥运的相关知识，提出问题）3学生努力获得奥运的相关知识，学生认知奥运与自生的关系。4教师授导（提示信息的特征，应用与影响）
5师生小结（总结理论概念信息及信息技术）
信息技术应用分析。
知识点。学习水平。
激起学生学习兴。
**内容与形式。
使用方式****。
使用效果好。
**欣赏。趣。
**欣赏了解信息。
****好。
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