30分钟 50分)
一、选择题(每小题4分,共12分)
1. 下列俗语或成语与盲区无关的是( )
a)井底之蛙b)一叶障目
c)站得高,看得远d)鼠目寸光。
2. 如图,一圆柱形油桶,高1.5米,用一根长2米的木棒从桶盖小口a处斜插桶内另一端的b处,抽出木棒后,量得上面没浸油的部分为1.2米,则桶内油面的高度为( )
a)0.9米b)0.8米。
c)0.7米d)0.6米。
3. 如图,路灯距地面8米,身高1.6米的小明从距离灯的底部(点o)20米的点a处,沿oa所在的直线行走14米到点b时,人影的长度( )
a)增大1.5米b)减小1.5米。
c)增大3.5米d)减小3.5米。
二、填空题(每小题4分,共12分)
4. 下列结论中正确的有。
走上坡时的盲区比走下坡时的盲区大;
从船上向前看,在船前的盲区比船中的盲区大;
将会场建成阶梯式,可减小与会人员的盲区;
古人云:“站的高,望的远”,同一位置,高处比低处盲区小。
5. 如图,在离树ab 3米远处竖一长为2米的杆子cd,站在离杆子1米远的。
ef处的人刚好越过杆顶c看到树顶a,已知ef高1.5米,则树高为___
6. 赵亮同学想利用影长测量学校旗杆的高度,如图,他在某一时刻立1米长的标杆测得其影长为1.2米,同时旗杆的投影一部分在地面上,另一部分在某一建筑的墙上,分别测得其长度为9.
6米和2米,则学校旗杆的高度为___米。
三、解答题(共26分)
7. (8分)如图,小莉发现垂直地面的电线杆ab的影子落在地面上和斜坡上,经测得bc=20米,cd=8米,cd与地面成30°角。此时垂直于地面的1米长的标杆的影长为2米,求电线杆的高。
8. (8分)如图,一天早上,小张正向着教学楼ab走去,他发现教学楼后面有一水塔dc,可过了一会抬头一看:“怎么看不到水塔了?
”心里很是纳闷,经过了解,教学楼、水塔的高分别是20 m和30 m,它们之间的距离为30 m,小张身高为1.6 m,小张要想看到水塔,他与教学楼之间的距离至少应有多少米?
拓展延伸】9. (10分)一天,数学课外活动小组的同学们,带着皮尺去测量某河道因挖沙形成的“圆锥形坑”的深度,来评估这些坑道对河道的影响,如图是同学们选择(确保测量过程中无安全隐患)的测量对象,测量方案如下:
先测出沙坑坑沿的圆周长34.54米;
甲同学直立于沙坑坑沿的圆周所在的平面上,经过适当调整自己所处的位置,当他位于b时恰好他的视线经过沙坑坑沿圆周上一点a看到坑底s(甲同学的视线起点c与点a,点s三点共线),经测量:ab=1.2米,bc=1.
6米。根据以上测量数据,求圆锥形坑的深度(圆锥的高).
π取3.14,结果精确到0.1米)
答案解析。1.【解析】选d.“鼠目寸光”是形容人的目光短浅,与盲区无关。
2.【解析】选d.根据题意建立数学模型,如图,ad=1.2米,ab=2米,ac=1.5米,de∥bc.
de∥bc,∴∠ade=∠b,aed=∠c.
△ade∽△abc.
ae=0.9(米).
ec=ac-ae=1.5-0.9=0.6(米).
3.【解析】选d.由题意知:,即,解得am=5米。
同理:,解得bn=1.5米。
所以人影的长度减小3.5米。
4.【解析】这是一道生活常识与视线盲区结合的题目。其中②,在船前的盲区比船中的盲区小,故②错误,①,均正确。
答案:①③5.【解析】如图,作eg∥bf交ab于g,交cd于h.
则dh=bg=ef=1.5(米).ch=cd-dh=2-1.5=0.5(米).
由题知:△ech∽△eag,∴,得ab=3.5米。
答案:3.5米。
6.【解析】如图,由题意知。
即,解得:ab=米).
答案:107.【解析】延长ad、bc相交于点e,过点d作。
df⊥be,垂足为f,cd=8,∠dcf=30°,∴df=4,∴cf=4,ef=8,∵,
答:电线杆的高为(14+2)米。
8.【解析】由图可知,△efg∽△afb∽△dfc,即,fb=12.5fg,fc=18.
75fg,bc=fc-fb=6.25fg=30,解得fg=4.8 m,fb=60 m,gb=fb-fg=55.
2 m小张要想看到水塔,他与教学楼之间的距离至少应有55.2 m.
9.【解析】取圆锥底面圆心o,连接os、oa,则∠o=∠abc=90°,os∥bc,∠acb=∠aso,△soa∽△cba,,∴oa=≈5.5,bc=1.
6,ab=1.2,os=≈7.3,圆锥形坑的深度约为7.
3米。独具【归纳整合】应用相似知识解决实际问题的关键在于根据题意,抽象出几何图形,然后利用相似的性质求解,涉及到应用多个三角形相似时,应注意中间比的寻找,做好过渡。
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