2023年小学数学远程研修专题一作业及答案。
一、判断。1、× 分析：我认为，学生在学习新知的过程**错很正常，面对这样的情况，教师一定要有耐心，有一颗宽容之心。
不过教师也应把握好一个“巧”字，把好学生的情感脉搏适时切入，把握好学生的出错根源对症下药。教师需反思自己的教学方法是否得当，但一味的讲解只会增加学生学习压力。
2、√ 分析：表扬和批评是辨证地统一。多鼓励多表扬固然重要，但批评也必不可少。不管鼓励与批评一定要有针对行，千万不要无论什么时候都是“你真棒”。
3、× 分析：在课前要进行精心的酝酿，每一个环节都考虑得十分周到，可见，课堂教学预设相当重要。好的预设并不一定能产生好的生成，但好的生成必然有一个好的预设作基础。
4、√ 分析：班杜拉的实验其实告诉我们，学习不等于模仿，而是一种内在的变化。学生没有表现出模仿的行为，不等于他（她）没有学习。
而且，有的时候是他（她）可能在模仿，也未必是真的发生学习了。
5、×分析：教师应该允许学生思维跑偏，学生的学习必须建立在学生的已有知识经验基础之上，教师应因材施教，修正学生学习中的问题。给学生提供更多的时间、空间，更多的机会，他才能更好的成长和发展。
6、× 分析：迁移就是一种学习对另一种学习的影响，根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。
7、√ 分析：做到因材施教，充分尊重每个学生的人格，充分激发每个学生的好奇心。是真正的差异教学。
8、× 分析： 真实的学习进程，就象练习曲线所展示的，它并不匀速，有时快，有时可能会慢。
二、处理方法评价。
我认为，文中所阐述的两个方面的观点看上去都有一定的道理。但从故事发生的缘由来分析，麦克劳德杀狗的真实目的是什么，事情显然变得简单化了。如果麦克劳德的杀狗动机是源于心理的扭曲，则事情的结果就会向消极方向发展，那么校长的处理方式则是纵容并制造了一个**杀手。
事实上，麦克劳德杀狗是出于对动物的好奇，特别想知道狗的内脏到底怎么长的。好奇心促使他杀死校长心爱的小狗，是对学习生理结构的产生兴趣而做出的相应的行为。所以作为教育者，要做的是维持住孩子的正确的兴趣并对错误的行为做出惩戒即可。
显然，校长的处理方式兼顾到了两者。既让麦克劳德满足了自己的好奇心又通过机制的方法惩戒了他的错误行为。但如文中所说，有人认为“尽麦克劳德（简称“小麦”）后来成为有名的解剖学家，未必与校长的这次宽容有必然的因果联系”，但是我想如果校长不支持麦克劳德这种探索行为，将孩子的兴趣扼杀在萌芽中，将会失去一个解剖学家则是必然的。
所以，出于麦克劳德好奇的动机，我认为校长这样的处理方式是正确的，也是值得我们思考和学习的。
学生所犯的所谓的错误都是相对的，同样的错误也因学生个体的差异性而有不同的原因，教育工作这在处理学生的错误时，不应从错误本身出发，确定我们应去宽容还是惩戒，而要分析学生犯错误的原因和目的是什么，从而采取相应的处理方法。
2019教师研修专题一作业
8 练习曲线是一条不平滑的曲线，表明学习进程是匀速的。分析 练习曲线是一条不平滑的曲线，真实的学习进程，就像练习曲线所展示的，它并不匀速，有时快，有时可能会慢。而且，在这个过程当中，会有反复，并不是不断地进步的。它会有波动，甚至在某些时候，会停顿在那。二 分析。读了这个故事，感受颇多。故事中的校长是...
2019教师研修专题一作业答案
1 对于那些在学习中经常犯错，还 屡教不改 的学生，教师需要不厌其烦地反复讲解，让学生加大练习来克服学习错误。错 分析 教师不厌其烦地讲解，让我想到了 错一罚十 这种教育方式都易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。所以做为老师不能机械教育学生，应把 被动 变为 主动...
2023年小学研修作业专题一
1 对于那些在学习中经常犯错，还 屡教不改 的学生，教师需要不厌其烦地反复讲解，让学生加大练习来克服学习错误。分析 教师对于这样的学生反复讲解是对的，学习的过程是反复的，作为教师要激发孩子的学习兴趣，及时发现孩子的闪光点即使表扬，激发其自信，帮助养成良好的学习习惯。2 简单地夸奖未必是对学生积极的反...