班级绩效考核方案

2009级人力资源管理专业绩效考核方案。

学生姓名：任成。

指导教师：王雅荣。

专业： 2009级人力资源管理专业。

学院：经济管理学院。

时间： 2024年4月2日—4月20日。

成绩：目录。

1引言 22准备工作 2

2.1 准备内容 2

3班级绩效考核工作的指导思想及基本原则 3

3.1指导思想 3

3.2考核目的 3

3.3 考核原则及周期 4

3.3.1 绩效考核应遵循的原则 4

3.3.2 绩效考核周期 4

4班级考核与绩效管理体系 4

4.1班级贡献评价 4

4.1.1评价依据 4

4.1.2评价方式 5

4.2知识水平评价 5

4.2.1评价依据 5

4.2.2评价方式 5

4.3各项能力评价 6

4.3.1评价依据 6

4.3.2评价方式 6

5班级绩效考核操作方法 6

5.1考核时间 6

5.1.1操作流程 6

6班级绩效考核注意事项 7

7班级贡献以及各项能力考评计分办法 7

7.1班级贡献考评计分办法 7

7.2各项能力考评计分办法 8

7.2.1学术活动类 8

7.2.2文化活动类 10

7.2.3社会工作类 10

7.2.4社会实践类 11

8 09级-人力班班级考核与绩效管理奖励办法 11

8.1综合奖 12

8.2单项奖 12

8.3特别奖 12

为了进一步完善09-人力班的班级贡献考核制度以及绩效管理制度，为给09-人力班学生的发展提供坚实有力的管理基础，为使09-人力班管理工作日益实现科学化、精确化、信息化，为使大家更好的融入09-人力大家庭、更好的定位自我、更好的发展自身素质，我们2009级人力资源管理班成员在不断总结提炼前人经验的基础上，本着科学、合理、公平、公正的原则，结合2009级同学的实际情况，特制订本实施方案，本方案适用于2009级全体人力资源管理专业的成员。

表1 绩效考核准备阶段的相关内容。

为了正确评价内蒙古科技大学经济与管理学院大学生09-人力资源管理专业成员的德才表现和工作业绩，进一步规范班级考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高班级的整体效能，建立一支高素质、高境界和高度团结的班级队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为班级的良性竞争和和谐发展提供保障，特制定本方案。

以有利于09-人力班同学全面发展和适应社会，促进09-人力班同学更好的为班级发展做贡献为目标，着重考核09-人力班同学的班级贡献、个人发展、综合素质，并为同学提供反思自我、总结提高的机会。

设定的测评指标既是评价依据，又是09-人力班学生发展的导向目标。

发挥测评过程和结果的甄别激励作用和发展激励作用，体现09-人力班同学的个人特色。

班级考核应公平、公正、公开，以班级成员考核制度规定的内容和方法为操作准则，遵循注重实绩和群众公认的原则，以全面性、客观性、规范性为考核基本理念。

1）、绩效考核的首要目的是在班级内部造就一支业务精干的高素质管理团队，促进整个班集体的良性运作。

2）、绩效考核是为了及时、公正地对班级成员过去一段时间的工作业绩进行评估，肯定成绩、发现问题，为下一阶段工作绩效的改进做好准备。

3）、绩效考核不仅是一种管理，更是一个班级同学间互相沟通交流的平台，考核不是为了惩罚，而是为了增进班级学生的工作效率，并促进班级想更好的方向发展。

4）、通过绩效考核，希望增进班委和学生之间的相互理解和信任，增强学生的集体荣誉感和归属感，提高班级凝聚力。

5）、每一阶段绩效考核的结果也是评选“优秀班委”及“优秀学员”的重要依据之一。

公开性原则：以让被考评者了解考核的程序、方法等事宜，提高考核的透明度。

客观性原则：以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。

开放沟通原则：通过与被考评者沟通，解决被考评者工作中存在的问题与不足。

发展性原则：考核的目的在于促进人员和团队的发展与成长。

及时反馈原则：便于被考评者提高绩效，考核者及时调整考核方法。

对班级成员的绩效要定期进行考核，按时间的长短可划分为：每月考核、学期考核和学年考核。

一级指标设为班级贡献、知识水平、各项能力等三项。

主要对09-人力班同学对班级发展的贡献，和参与班级活动的情况进行评价，主要包括以下几个方面：

a、担任09-人力班班委工作情况；

b、在09-人力班同学互助方面的表现；

c、参与各项09-人力班集体活动的情况，包括：户外素拓、学科竞赛、学术研究、课外创新发明、社会实践等。

班级贡献评价通过“记实”和“评议”两种方式实施。“记实”为动态过程量化评价，“评议”为在每学年初对上一学年进行的定性评价。

1）“记实”主要通过对班级活动的参与人员进行签到并保存备份、对班委成员以及班级绩效管理与考核小组成员名单备份进行实施。

2）“评议”指 “同学互评”。

主要依据学生的学年学业成绩以及参加各类学术活动的情况进行评价，考察学生学习的勤奋努力程度、学习质量和效率。

知识水平的评价将采用“自我评价”“同学互评”的方式开展，在自我反思中发现自己的不足。

主要依据09-人力班同学在学术、社会实践、创新创业、社会工作、文体竞赛等方面所取得的成绩进行评价，全面考察09-人力班学生的实践能力、组织能力和创新能力。

由班级绩效管理考核小组向全班同学分发“个人年度发展情况征集表”，同学填写后收回并折算成相应分数，评出各类单项奖。

09-人力班班级考核与绩效管理由09-人力班班委领导班级考核与绩效管理考核小组具体实施。其中，班级考核与绩效管理考评小组设组长1名，组员4名，由全体09-人力班成员民主选举产生，且原则上班委不再担任组员。

班级考核将于每个长学期的第一周开展，并于第二周对结果进行公示。

1）、由班级考核与绩效管理考核小组成员向全班同学分发“班级贡献同学互评表”、“学习情况自我评价表”、“学习情况同学互评表” “个人年度发展情况征集表”（**详情见下）。

2）、由班级考核与绩效管理考核小组成员****，对表中有用资源进行整合并进行公示。对评价表中有用信息进行整合反应给相关涉及的人员。（如：

同学们提出的改进09-人力班的建议等可反应给学校）。同时根据“个人年度发展情况征集表”，将表中的信息折算成相应的分数，完成对“各项能力”部分的考评。（具体量化指标见下）

3）、由班级考核与绩效管理考核小组成员根据班级活动参与情况的备份资料、担任班委情况、担任班级考核与绩效管理考核小组成员情况进行统计并折算成相应的分数，完成“班级贡献”、“知识水平”部分的考评。（具体量化指标见下）

4）、核算出总分分后评选出各奖项获得者，并予以公示及奖励。（奖励办法见下）

1）在考核的实际工作中遇到本方案未涉及的其他情况，班级考核与绩效管理小组商量出可行办法后，报请09-人力班班委审核通过后执行。

2）本实施意见由09-人力班班委保有最终解释权。

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