二、教学工作考核（360分）
１、备课（10分）
按实际上课节数精心备课，教学目标明确，教材分析透彻，课堂结构合理，教学环节完整，教学过程优化，学生习题适中，先周备课者得10分。每少１课时扣1分，教案简单，书写不工整每个扣0.5分。
作文备课每学期每人写下水文不少于６篇，少一篇扣1分。电子备课按部颁标准数，每少一节扣1分（每学期定期普查一次，随机抽查最少２次。）
２、上课（20分）
学校对每位教师每学期至少随机听课一次。教学目的明确，教材分析精辟，教法得当，学习洋思和杜郎口经验，先学后教，当堂训练，实行堂堂清、日日清、周周清，提高教学效率；正确使用普通话、粉笔字及板书设计良好，学生学习主动，教学效果好。课堂教学成绩分优秀（20~18分）、良好（17~16分）、一般（15~13分）、较差（12~10分以下）四档，并各占四分之一。
３、作业（15分）
学生作业量足，教师批改详细、及时无误且有批改记录、指导意见具体得10分。量足的标准详见《林家村镇中心学校中小学教学管理细则》。少批一次作业扣0.
5分，作业量小，错批漏批者每次扣0.5分。大作文教师全批全改，少批一人次扣1分，批改数量不足酌情扣分，作文批语不规范，一人次扣0.
5分。每次作业要求学生改错并批改，每少一次错题批改扣0.5分，作业批改记录不实用酌情扣分。
单元过关考试5分，每少一次单元过关测试扣1分，不全批全改的每少一人次扣0.2分。
4、其他（5分）：教学计划、教师专业知识集锦簿（每学期不少于一本）、听课记录、试卷分析、教研活动每项1分，看质量和数量，每项质量不高或数量不足不得分。
5、教学成绩（310分）
每学期进行期中学生素养调研和期末考试两次学情调查，以3：7的比例记入，（如乡镇期中考试不统一组织按期末考试成绩计算），按照以下办法进行计算：
（1）小学：优秀率30分，教师得分=30×（本人优秀率÷乡镇最高优秀率)；及格率120分，教师得分=120×（本人本科及格率÷/乡镇本科最高及格率）；平均分160分，教师得分=160×（本人本科平均分÷/乡镇本科成绩最高平均分）；教多科按语文：数学：
英语：科学：社会=2：
2：2：1：
1的比例计算成绩。
（2）初中：教师的考试成绩以优秀学生平均分（60分）；及格学生平均分（90分）；全体学生平均分（140分）；**成绩(20分)四部分进行计算。
计算公式：教师得分＝赋值分×(教师所教学科平均分÷乡镇同级部同学科最高平均分）
教师成绩=优秀学生成绩+及格学生成绩+全体学生成绩+**成绩。
**成绩a:(10分）以学校同级部教研组为单位进行计算，计算办法为：某学科学生总分÷学生总数，第一名的学校所有同科教师得10分，第二名～第六名的学校分别得分。
**成绩b:(10分）以班级为单位，以某级部某班级进入乡镇学籍数的35%的学生数进行计算，按班级学生数比例（去尾）少于比例数一人班级任课教师不得分，每多一人班级文化课教师加2分（教多个班的按比例计算）最高不超过10分。
为使各学科平衡，每班的优秀学生平均分以学生数35%，及格学生平均分以70%，全体学生平均分初一以98%，初二以96%，初三以94%计算，其中初三下学期期末以中考计算（各学校、班级的学生数均以实际分班时的学生数为准，并实行去尾法）。初中教师因教学工作需要，接任新班，本学期教学成绩每上升１个名次，任课教师奖励４分，（初中一年级语文、数学、英语按六年级升学成绩进行计算）。小学教学成绩升降分，以期末考试为准，根据本人本次考试平均分与乡镇平均分的比和上次期末考试作比较，语、数、外教师得分=300×（本次本科的平均分÷乡镇平均分-上次该班平均分÷乡镇平均分），科学、社会教师升降分=150×（本次本科的平均分÷乡镇平均分-上次该班平均分÷乡镇平均分）。
（3）音、体、美、微机教师的评价分三部分：对学生的考查考核150分、比赛竞赛100分、中考辅导50分。该评价由初中、小学根据实际情况分别制定考核细则进行考核。
三、特长生培养（10分）
（1）、学生在各级教育、教研部门统一组织的各种竞赛活动中获奖，按乡镇、市、地、省、国家级每人次分别为分的标准计入指导教师奖励分。（同科同一个学生不重复计分，二等奖及以下减半计分）。
（2）、文艺汇演、体育比赛、微机竞赛，获乡镇级。
一、二、三等奖的辅导教师分别得1.5分、1分、0.5分。获县级。
一、二、三等奖的辅导教师分别得4分、3分、2分。获县级调演的辅导教师得5分，在县级及其以上电视台春节晚会**的辅导教师得5分。书法、绘画：乡镇级。
一、二、三等奖的辅导教师小学每人分别得1分、0.5分、0.25分，初中每人分别得0.25分、0.15分、0.1分。获县市级。
一、二、三等奖的辅导教师每人次分别得1.5分、1分、0.5分。体育竞赛活动获乡镇级奖的辅导教师得2分，获县市级一 、二、三等奖的指导教师分别得5分、4分、3分。
四、固生工作（20分）
每流失一生，小学、初。
一、扣班主任和导师班主任10分；初二扣班主任和导师班主任扣5分；初三每流失一生扣班主任和导师班主任3分；其他学科教师分别按照及以上班数，小学、初一扣10分.5，初二扣5分.25 分，初三.
2。小学六年级升初。
一、初一升初。
二、初二升初三时期流失学生的，原班主任及任课教师和新班主任及任课教师均按以上标准的半数扣分（以中心校核定的学生数为准，本项分数实行倒扣分制，新学期一个月之后流失学生责任为新班主任和任课教师。）小学六年级学生到本乡镇初中报到率达到100%的班级，对原班主任奖励0.5分。
五、出勤（30分）
出满勤者得30分。事假１天扣0.5分，病假1天扣0.
1分，迟到、早退一次（15分钟以内）扣０.5分，旷工１天扣10分。（婚假、产假、丧假、函授学习不扣分）。
上课实行候课制，提前２分钟到教室候课，铃响上课。铃响后２分钟到教室为迟到，迟到一次扣２分，５分钟到教室为旷课，扣5分，缺课一节扣1０分。
六、工作量：（40分）
（一）初中教师工作量计分办法（40分）
1、班额工作量（5分）
标准班额50±2人得5分，每增减1人加减0.2分。（教多个班的按最高班额计算）
2、课时工作量（15分）
达标准课时15分，每增减1课时，则加减0.5分。标准课时的界定：每周每班总课时数×全校初中班数÷全校任课教师总数。
3、备课工作量（5分）
备课得分==备课系数×备课次数（以实际上课节数为准），备课系数：语文、数学、物理、化学、英语、政治、历史、地理、生物为1.25,其余为1。分数最高者得满分，其他按比例折算。
4、作业工作量（5分）
得分==作业系数×作业次数（以实际上课节数为准）。各科系数为：语文2.
6,数学2.6，英语2.5，物理、化学、政治2.
5,生物2.0，历史、地理为1.7，美术、劳技为1.
4。分数最高者得满分，其他按比例折算。
5、兼职工作量（5分）
初中学校校委会成员加5分；教研室兼职人员加2分；班主任2分；教研组长及其他兼职最高2分。
6、公益劳动（5分）
教师参加学校的公益劳动最高得5分，由校长根据平日公益劳动记录计分。
（二）小学教师工作量计分办法（40分）
1、班额工作量（5分）
乡镇平均班额得5分，每增减1名学生加减0.2分，最低不低于2分。
2、教学工作量（25分）
（1）备课与上课工作量（20分）各年级备课按课程方案节数计算，每课时1分；上课按实际上课节数计算，每课时0.5分，活动课减半记分，最高不超过10分。
（2）作业工作量（5分）。得分==作业系数×课时，作业系数：3~6年级语文为2，1~2年级语文为1.
8，3~6年级数学为1.9，1~2年级数学为1.7，3~4英语为1.
6，5~6英语为1.8，自然、社会为1.5，美术为1。
课时按课程方案核算（语文课时折半计算，音、体、美等专职教师按实际课时计算）。
3、兼职工作量（5分）
主任教师按学校规模记分，12个班以上的5分，8个班以上4.5分，6个班以上4分，6个班以下3.5分；班主任2分。
学校工作兼职管理员，每兼一职2分，少先队大队辅导员、教研组长、报账员、档案管理员、图书管理员、仪器管理员、校产管理员。上述兼职工作量得分由学区视工作情况酌情打分。最高不超过2分，成绩差的该项不得分。
4、值班及公益劳动（5分）
教师参加学校的公益劳动最高得5分，由学区校长、主任教师平日公益劳动记录打分。最高不超5分。
（三）、加分和奖励分。
班主任工作成绩突出（全镇学部总班数的前1/3名次）奖励2分，学校领导班子成员工作成绩突出奖励相关负责人3分。
七、责任事故处罚。
1、出现了市教育局《教育教学责任事故认定与处罚办法》中所述事故，除按《办法》处罚外，一至四级事故依次扣除当事人30分、20分、10分、5分。
2、学生出现偷盗、打架斗殴、拉帮结派、破坏公物、敲诈勒索、诓骗、饮酒、打游戏机、看黄色录像、赌博、纹身、聚众起哄等事故，视情节轻重，每一项次扣班主任5~20分。（累计不超过20分）。
3、体育课、实验课、劳动课及其他集体活动**现安全事故，视其情节轻重，扣直接责任人5~15分。
4、出现责任事故校长不报告，除承担其全部责任外，校长发最低档绩效工资，教师隐匿不报加倍惩罚。
八、附则。1、各校在不悖于本考核办法的前提下，可对该办法进行细化，但要报经镇中心校批准。
2、后勤人员的工作考核实行民主评议。教师民主评议占60%，学校领导班子占40%。
3、中心校工作人员和校长按照林家村中心校教育干部管理考评实施意见，中心校进行统一考核。绩效工资根据分管工作在全市位次发放： 1~4名为一档，5~8名为二档，9~12名为三档，13名以后为四档．
4、各学校领导班子成员的部分项目由中心校组织考核。
5、**教育学校教师的考核由本校决定考核办法并报中心校批准备案。
教师考核方案
临汾二中任课教师考核方案。为了调动任课教师的积极性，为教师评优评模提供依据，让每一位任课教师都能积极学习，认真从教，根据学校的实际情况，特拟定本方案。一 组织机构。领导组。组长 朱云龙。副组长 刘玉江逯春亮罗青姣段玉河。成员 各处室 年级主任。工作组。办公室 崔红贾明教务处 贾美兰遆思亮。教科处 张...
教师考核方案
教师考核方案 征求意见稿 一 指导思想 为推进我校新课程改革的深入发展，促进教师队伍专业化成长，努力提高我校教育教学质量，同时使我校教学管理工作更具科学性 系统性 规范性，特制定 教师考核暂行办法 二 评估原则 本评估方案以客观性 导向性 公平性 多元性和可操作性为评估原则。三 评估内容 评价内容包...
教师考核方案
吉安市中等专业学校教师绩效工资。考核方案。为进一步推动我校教育教学改革，科学评价教师工作业绩，调动广大教师工作的积极性，激活学校活力，规范办学行为。绩效工资分配以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距，本着 公平 公开 公正 的原则，结合我校实际情况，特制定本教师业绩考核细则。一 指导思想 以教师...