作者：康林。
**：《中学文科·教研版》2024年第06期。
作文评价是作文教学的一个重要环节，它决定了学生的写作取向和语文教师在作文教学中的训练重点，并对学生写作能力的提高起着至关重要的作用。
在作文教学中，对学生的写作过程的评价要重视以下几个方面：
一、 重视对写作材料准备过程的评价。
新的语文课程标准要求不同学段的学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。这一点至关重要，它是改变作文裹足不前现状的关键。当前，学生作文渐失活力，是因为生活源头挖掘不够。
我们呼吁学生在写作时表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，可我们老师在平时作文训练中只关注学生作文的内容、结构和语言，对学生写作材料准备过程忽略不顾，或稍有提及，也是泛泛而谈，流于形式，不认真加以考查，学生作文时为了省事大都闭门造车，曲意逢迎教师的品味来获得高分或好的等级。因此，必须重视对写作材料准备过程的评价。
写作材料准备的过程就是学生为了写作搜集材料的过程，与我们平时所提倡的积累写作素材有所不同。积累写作素材没有太强的针对性，它是根据个人喜好，储存和记录的一些生活素材，是一个长期的过程。搜集材料目的性强，它是针对一次作文命题而进行相关的材料的收集，受时间限制，直接为写作服务。
作文评价时，不仅要具体考查学生占有什么材料，更要考查他们占有各种材料的方法，考查他们是否在收集整理的过程中形成了自己的看法等。比如我们可以对他们为搜集材料而准备的观察日志、调查和访谈记录、读书笔记、文献查阅情况等加以考查和评价。总而言之，要用积极的评价，引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。
平时作文训练中，重视学生对写作材料准备过程的评价，将促进学生深入生活、体验人生，在深入体验中进行思考，获得感悟，形成自己的思想，表达自己的情感，改变学生为文造情，应付了事的不良写作倾向。同时提高学生观察能力，与人交流合作的能力，动手实践能力等，这也是现代社会所必需的。
中学作文评价标准的思考
维普资讯。如。作文评价是作文教学的。一。j or种。圆圈皿 巫图。论。视。目0个重要环节。它决定了项做参照。而其中有创意指的是。学生的写作取向和语文教师在作文教学中的训练重。点并对学生写作能力的提高起着至关重要的作用。见解新颖材料新鲜构思新巧。在作文教学中。对学生的写作过程的评价要重视。以下几个方面...
从美国教师评价标准思考我校教师评价标准
康健。传统的教师评价主要是考查学生的考试成绩和教师个人在一年内的工作成绩。因为是自上而下制订的，评价指标要么不够完备，要么就是完全按照 德 勤 能 或 备 教 批 辅 考 几个方面的指标进行考核评价。这些过于狭窄的指标显然未能涵盖教师评价的全部。寒假中看了美国对于教师的评价标准，有了些启发。1999...
中学作业评价标准
3.作业批阅 30 分 批阅次数符合规定，每次作业能按时完成批阅 批阅量符合要求，能按要求组织学生面批 批阅过程认真细致，能及时标出学生的错题或错处 批阅符号规范，有批阅等级，部分有激励性批语，评定等级为 优秀 批阅次数符合规定，每次作业能按时完成批阅 批阅量符合要求，能按要求组织学生面批 批阅过程...