31.恐龙的灭绝。
课题：31.恐龙的灭绝。
本周习惯养成：养成认真总结复习的好习惯学校：美泉小学课型：预习展示学习目标：
1）会认15个生字，会写9个生字。
个备、反思。
主备人：杨永强总课时：2
审核：学习小主人：
2）正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。
3)有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学**的兴趣和愿。
望。第一课时。
导学内容：学习生字；初读课文。导学过程：
一、导入新课，揭示课题。
读懂题目“恐龙”。恐龙是什么动物？你了解恐龙哪些知识？“灭绝”是什么意思？
二、自主学习：
1．借助拼音拼读生字2．初读课文，感知课文大意。
三、合作交流：
1.组内互相检查生字拼读情况2.组内指导拼读。
3.组内复述课文大意（同时锻炼语言表达能力）。四、
展示**：1.对个别生字的书写，你们发表看法（教师强化）2.怎么识记这些生字。
五、达标检测：
1.给每个生字组词。2.词语质疑，集体解决。
第二课时。导学内容：
1.有感情地朗读课文，理解课文道理。2.激发学生热爱科学的兴趣。3.完成本课练习题。导学过程：一、复习生字词。
1.抽查生字词认读2.强化巩固。二、自主学习：
朗读课文，思考：人们猜测恐龙灭绝的原因有哪些？三、
合作交流：1.恐龙灭绝的说法有哪些？请说出理由2.课文哪几个自然段介绍恐龙灭绝的原因？四、展示**。
1.思考并连线：
地球上的条件变化引起一些事物的变化结果。
地球变得十分寒冷偷吃恐龙蛋。
宇宙行星撞上地球恐龙耐不住严寒恐龙灭绝。
地球上哺乳动物增多尘埃遮住太阳，动植物死亡。
全球气温下降不能孵出雌性恐龙。
2.细读课文，思考质疑解疑。问题（1）
2）五、达标检测：1、我会填：
悠久的（）深刻的（）（的夜晚（）的恐龙。
美丽的（）美好的（）（的冬天（）的时间。
2、我会选：
突然虽然果然。
1）我按妈妈教给我的方法去做，（）解出了这道难题。
2）地球上（）变得十分寒冷，恐龙耐不住严寒，慢慢地消失了。
3）（）这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。
二年级语文下册31恐龙的灭绝
二年级语文下册第31课 恐龙的灭绝 课文原文。我们人类只有200万年的历史，可是恐龙在地球上生活了大约1亿4000万年，比人类的历史长多了。可是，它们为什么会突然神秘地消失了呢？一种说法是 由于地球上突变寒冷，植物大量死亡，以植物为食的恐龙就难以生存了，冷血的恐龙也受不了严寒而死亡。另一种说法是 宇...
二年级下册31恐龙的灭绝
31恐龙的灭绝。教学目标 1 认识15个生字，理解 庞大 躲避 哺。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 激发学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学研究的兴趣和愿望。学会 推测 的思维。教学过程。一 看 揭题，认识庞大。1 录像导入，理解 庞大 1 师 小朋友，你们看过 恐龙 这部电影吗？课件 录像 ...
整理二年级语文下册第31课《恐龙的灭绝》教学反思
恐龙的灭绝 这一课的科学性比较强，所以我们在使学生获得科学知识的同时，更重要的是激发学生对自然现象进行科学 的兴趣和愿望。通过 性学习方式，师生一起带着疑问阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，达到正确 流利的程度 同时激发孩子们对科学的好奇心，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学...