导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是老师整理的《小学二年级上册科学教学设计（二篇）》，希望帮助到您。
《做一顶帽子》】
二年级学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察各种材料的一些特点，并用科学词汇进行描述，如坚硬、光滑、粗糙、有气味等。对于帽子，学生是比较熟悉的，比如游泳时的泳帽，生日派对的装饰帽……这些丰富的生活经验都是本课学习的资源。【教学目标】科学概念目标：
1、用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。
2、某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。
科学**目标：
1、能利用工具对材料进行简单的加工。
2、通过口述与画图的方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
科学态度目标。
1、感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作。2、有反思自己设计制作的物品的意识。科学、技术、社会与环境目标。
1、体会材料性能对产品功能的重要性。2、意识到废旧材料可以**后再次使用。【教学重难点】重点：
1、知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。2、可以根据需求，选择合适的材料做一顶帽子。难点：与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。【教学准备】
为学生准备：卡纸、墙纸、一次性塑料碗、纸盒、半圆形卡纸、纸带；
教师准备：4种帽子实物与**（毛毡帽、遮阳帽、鸭舌帽、安全），大小不同的塑料碗。【教学过程】
一、选择合适的帽子。
1、［ppt1出示］出示各种各样的帽子。
2、提问：在我们的生活中有各种各样的帽子，你会选择合适的帽子戴吗？
3、［ppt2出示］冬天的时候，你会戴那一顶帽子？为什么选这一顶呢？
教师出示他选择的毡帽，说说为什么这顶帽子更保暖？（引出毛茸茸的材料和结构）
4、［ppt3出示］那夏天呢？我们知道，夏天非常的热，太阳光很晒，这个时候你还会选择这顶毛茸茸的帽子？那你会选哪一顶？为什么？
鸭舌帽和草帽都可以挡住一些太阳光。
5、［ppt4出示］（建筑工地）在工地上，你会选择戴哪顶帽子？为什么？
请一个小朋友来压一压？感觉到这种坚硬的材料用来做帽子可以保护我们的头。
6、［ppt5出示］说说厨师帽、装饰的帽子、雨衣的帽子的作用。
7、小结：帽子的材料不同，它的用途也不一样。二、了解帽子的结构和形状1、［ppt6出示］出示秋游图。
提出要求：太阳很大，小朋友没有带帽子，你能利用他们身边的这些材料帮他们做一顶帽子吗？（出示课题）
2、［ppt7出示］出示材料**，材料：塑料碗，纸盒子，一次性塑料桌布，报纸，卡纸，棉垫子，墙纸。
提问：你会选择哪些材料帮他们做一顶防晒帽子？3、学生发言，归纳出帽子的结构。
教师粘贴帽顶和帽檐**，并板贴和板书。4、选择材料。
只能用（）和（）做防晒帽子吗？你为什么不选棉垫？为什么不选桌布？
5、帽顶和帽檐的形状。
提问：用塑料碗做的帽顶是圆顶型的，帽顶一定要做成圆的吗？还可以做成什么形状？帽檐呢？
除了这样圆圆的大帽檐可以挡太阳外，我们还可以做成鸭舌的，还有这种露空的帽子。
在黑板上粘贴不同形状的帽子。6、出示实物材料并介绍。
提问：大小两个不同的塑料碗，如果用它做帽顶，你会选哪个好？
小结：我们做的帽子要适合我们头的大小。
还有一些纸盒可以做成方顶的帽顶，还有纸带可以做没有顶的帽子，这些半圆形的卡纸这样一折就可以做成尖顶的帽顶。而这些大卡纸和墙纸可以用来做帽檐。7、［ppt8出示］**介绍做帽子的方法。
三、设计制作防晒帽子［ppt9出示］出示记录单。
1、以同桌两人为一组，商量一下选什么材料做帽顶，在下面打个勾，选什么材料做帽檐，也在下面打个勾，把你们想要做的帽子的样子画在设计单上，画好的小组请一个小朋友上来选材料。
2、选好之后就可以动手制作了，听到**整理材料。3、制作防晒帽子。
ppt10出示］（重复**制作帽子的方法的**）三、帽子展示会。
ppt11出示］帽子展示会1、个别展示。
哪个小组愿意将你们的帽子展示给大家看看。
你给大家介绍一下你做的帽子。你们做了一个什么顶的帽子，你们用什么做的，选了哪些材料。（请2-3位小朋友）2、评价全部。
我们全班做了这么多帽子，我们来评一评哪顶帽子不仅防晒效果好而且又好看。评比要求：
1）我们每组都有一个小朋友有笑脸贴纸，贴着笑脸的小朋友待会做评委，另外一个同学就当小模特。
2）现在请小模特带着你们的帽子上台。小模特要展示好啊，一定要让评委们看到你的帽子。在座的评委们，你们的权力很大，你们一定要看清楚哪顶帽子既防晒又好看，然后上台将你的笑脸贴在它的帽子上，投完票了你就回到座位上。
3、评价收到笑脸最多的三顶帽子。
这几顶帽子收到的笑脸最多，我们看看：他们都有大大的帽檐可以防晒，而且上面做的这么漂亮，在这么短的时间内完成，真厉害。
4、改进美化帽子。
其他防晒效果做的不够理想或者做的不够美观的可以带回去，这顶帽子就留给你们了，你们可以再去修改、美化它，让我们亲手做的这顶帽子更实用漂亮。四、课外拓展。
1、下一节课我们可以再给大家评比一次。
2、今天我们用现成的材料做的是能防晒的太阳帽。天冷了，我们能用今天学的方法做一顶保暖的帽子吗？回家后大家。
可以做做看。
《拧螺丝》】科学知识。
1、认识螺丝并了解其功能。
2、能说出正确使用工具固定螺丝的方法，要求动作规范、安全。
科学**。1、能通过观察螺丝的外形特点，有计划地选择合适的工具来固定螺丝。
2、能在选用工具时大胆猜想，并在使用其固定螺丝的过程中对猜想进行验证。
3、能在**过程中和同学进行讨论、交流。科学态度。
1、能对拧螺丝的活动产生深厚的兴趣。
2、能对选择的工具是否合适进行判断，在使用过程中用事实验证猜想。
3、能按要求进行合作**学习。科学、技术、社会与环境教学准备教师准备：
有孔的带条，十字螺丝、一字螺丝、内六角螺丝、内三角螺丝，六角螺丝，十字型螺丝刀等。教师与学生共同准备。
科学学生活动手册》、笔。教学过程：
一）情境与问题。
1、同学们看一下，这些物品都使用了同一个零件，你们能找到它吗？学生回答，对是螺丝，螺丝的用途可真大，你会拧螺丝吗？这节课，我们就来**一下拧螺丝。
（二）**与发现活动1：选择工具。
1、螺丝的种类很多，我们要学会选择工具。利用大屏幕，让学生练习。2、完成《科学学生活动手册》活动2：固定螺丝。
看**。然后让学生看老师拧，再让学生一个一个操作，老师一定要手把手的，注意安全。
让其他学生观察评价。完成活动手册。（三）应用与拓展。
让学生观察桌子与板凳的螺丝有松动的现象没有，有的话拧紧。
小学二年级上册科学复习课教学设计
二年级科学第一单元动物感知环境复习备课。课型 复习课主备人使用人 刘小红累计课时 备课日期 2018年11月2日使用日期 教材分析 选择动物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。学生在平时就已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引 关于动...
二年级科学上册教学设计
地球家园中有什么。教学目标 科学概念目标。1 地球家园中有空气 土壤 岩石 水 动物 植物 人等。2 阳光 空气 水 植物 动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可。科学 目标。1 会用 的方式在地球家园图上添加一些物体。2 能参与地球家园中的自然资源与人类关系的讨论，并能用自己的语言表达观点。...
小学科学二年级上册神奇的纸 教学设计
神奇的纸。熊星光。教学目标 1 学生在教师指导下对普通纸进行简单的加工与改进，比较材料在改变前后的变化。2 学生能用语言描述纸在折叠前后的变化。教学重难点 重点 引导学生对比感受普通纸和瓦楞状纸的差异。难点 引导学生用准确的语言描述普通纸和瓦楞状纸的特征。教学准备 普通a4纸 回形针 螺母 订书机 ...