12、改进小船。
一、教学目标。
1．能通过测试，找出设计成制作中的不足，并想办法改进，2．能通过交流，发现他人的长处，向他人学习，3．能虚心听取他人的合理意见和建议，认真反思、改进自己的设计和作品。
二、教学内容。
本课的主要活动是对学生自己制作的小船进行交流、测试和改进，教学时，先把大家做好的小船放在一起展示，让学生相互交流、欣赏各自的作品。然后把船放入水中测试，检查小船是否能平稳地浮在水上、有无进水问题等。测试时，要把小船放水里静置一段时间，才能发现问题。
基于测试结果，全班学生相互评议，指出小船在设计、作方面存在的间题，提出改进建议。最后，引导学生认真反思自己制作的小船有什么不足，取同学们提出的意见和建议，借鉴其他同学的做法，改进自己的小船。通过这个过程，学生交流能力和设计、制作能力都能得到提升，最终的作品也会得到改进，学生由此便能体会到出劳动后获得成功的喜悦。
三、教学准备（一）教师准备。
每组一个装有水的大盆或水槽（二）学生准备。
1．自制的小船和对应的小船设计图、制作材料。2．学生活动手册、铅笔。
四、安全注意事项。
1．测试过程中，不要将水酒到地上，以免自己或同学不慎滑倒、摔伤。
2．在改进小船的工作中，要注意正确使用剪刀等工具，不要伤到自己或他人。五、教学过程（一）展示小船谈话：我们的小船都做好了！
同学们做得怎么样呢？请大家把自己制作的小船拿到讲台上展示一下吧！提问：
你的小船有什么特点？
你是怎样按照设计图制作的？
你在制作过程中遇到了什么问题？你是怎么解决的？（二）测试小船。
1．指导学生把小船放进水里进行测试，观察小船能否平稳地浮在水上。谈话：大家制作的小船能平稳地浮在水上吗？
把它们放进水里试试吧！2．组织学生相互评议，指出不足并提出改进建议。提问：
小船在水里发生了什么问题？可能是什么原因造成的？应该怎样改进？通过交流，我们发现自己的小船还有什么不足？其他同学做的小船有什么值得我们学习的地方？
三）改进小船。
指导学生基于测试和相互评议的结果对小船进行改进行。
谈话：通过测试和交流，我们发现自己制作的小船还有许多可以改进的地方，也找到了改进的办法。现在，我们就动手改进自己的小船吧！
改进后的小船要重新放到水中测试。没有完成改进工作的同学可以回家继续改进。
二年级科学《设计和制作小船》教学设计
11 设计和制作小船。一 教学目标。1 知道制作小船之前需要经过设计 准备材料和工具等环节。2能根据材料的性质和用途，选择合适的材料制作小船。3 能用画图的方式表达自已的设计方案，并与同学进行交流4会使用工具对材料进行简单加工，并能按照设计图进行制作5 愿与他人交流 分享设计方案。二 教学内容。在上...
二年级科学《认识船》教学设计
10 认识船。一 教学目标。1 知道船是常见的水上交通工具，不同的船有不同的用途。2 了解船的主要组成部分及各部分的作用。3.了解船的发展历程，体会科技进步给人们带来的便利 快捷和舒适。二 教学内容。本课通过观察船和画小船等活动，使学生初步认识船的基本结构。在此基础上，介绍各种各样的船一透船的发展变...
苏教版二年级下册科学教学设计
第一单元它们是用什么做的 1 认识常见的材料。教学目标 1 通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。2 举例说出常见材料玻璃 陶瓷 石材 布料 木材 纸张 金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。3 认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们...