雷锋叔叔，你在**》第一课时的教学设计。
太和一小张俊。
教学目标。1.会认13个生字、会写本课的4个生字。2.正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。教学重难点。
1.会认13个生字、会写本课的4个生字。2、初步感知课文内容。教学准备。
课件教学过程。
一、创设情境，让学生走进雷峰。
1、在这里我要赞一个人。他不是将军，却建立了无数的功勋，他不是文学家，却写下了不朽诗篇。他很年轻，也很平凡。像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心，他就是雷锋。
2、出示雷锋的相关资料。
雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话：
“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的一所小学里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。
可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着：
雷锋叔叔，你在**。（板书：你在**）二、初读课文，整体感知。
1、听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、请同学们自由读课文，要求：（1）读准字音、读通句子。
2）想一想：这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？3、检查自学情况。
1）出示生字词。
céngméngnìngshùnmàità曾蒙泞顺迈踏jīngjíbànyíngmìxūxiàn荆棘瓣莹觅需献a、小老师领读生字b、小组**车读（2）去掉拼音读。
曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献。
a、指名读，b、齐读。
4）说说自己用什么办法把生字记住的，扩词。（5）出示词语。
曾路过蒙蒙泥泞顺着年迈。
踏着荆棘花瓣晶莹寻觅需要献出。
a、指名读b、齐读c、比赛读d、说说词语的意思。
6）指名分节读诗歌，正音。说一说这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？三、指导写字，书写美观。
1.出示我会写的字“锋、昨、冒、留”4个字，学生自由读。2.观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3.教师范写，重点指导。
4.学生练习，把字写规范、美观。5.展示，交流评价。
四、作业布置1、熟读课文。
2、上面的生字每个写两遍。
部编版二年级下语文《5雷锋叔叔,你在哪里2 2》
根据课文事例，展开想象，扩写雷锋叔叔帮助迷路孩子或年迈大娘的故事！五 板书设计。5.雷锋叔叔，你在 小溪边 抱着迷路的孩子乐于助人小路边 背着年迈的大娘奉献爱心。教学反思。中宁十小叶丽婷。本文是一首诗，语言简炼，内容也是比较清楚明白，因此并不需要过多的琐碎分析。在教学本课时，我始终以 读 贯穿全文。...
部编版二年级下册语文教案5雷锋叔叔,你在哪里
小学集体学案 备课 用表。编写时间 20年月日。教学课题学案编写者学案使用者教。课 章节 学。教学。目。目标。标。教学重点 学习生字 词语 品味诗歌的语言，感悟雷锋精神 积累词语，5雷锋叔叔，你在 教学课时2第周星期用。1 会认13个生字，会写9个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3 ...
部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》知识点
教材分析 雷锋叔叔，你在 是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。本单元的宗旨是让学生明白 有爱，才会甘于奉献 有爱，才会乐于助人。课上我和学生一起去细细品味这些...