根据课文事例，展开想象，扩写雷锋叔叔帮助迷路孩子或年迈大娘的故事！五．板书设计。
5.雷锋叔叔，你在**。
小溪边——抱着迷路的孩子乐于助人小路边——背着年迈的大娘奉献爱心。
教学反思。中宁十小叶丽婷。
本文是一首诗，语言简炼，内容也是比较清楚明白，因此并不需要过多的琐碎分析。
在教学本课时，我始终以“读”贯穿全文。我通过多种形式的朗读，以读代讲，以读促思，读中感悟。古话说：
读书百遍，其义自见，在我的引导下，学生掌握了生字词，理解了课文内容，初步体会到了雷锋的精神。课文最后两行诗句有两层含义。表层含义是雷锋叔叔时时处处都为别人着想，他把爱心洒遍祖国各地。
对于这层含义的理解，我引导学生抓住“送迷路的孩子”和“背年迈的大娘”两个场景朗读感悟，体会雷锋叔叔的伟大精神；深层含义是希望处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。教学最后一个环节时，我让学生多种形式的读了第五小节，并让同学们展开充分的想象，“如果你找到雷高峰叔叔时，想象一下，他也许正在干什么”，大家展开合理的想象，每人写了一两句话，并充分交流，加锻炼了学生的想象力，又锻炼了学生组织语言，写话的能力！
教学的高潮环节，我出示四幅**，引导学生说说图上的人们在干什么，并引导学生联系实际，拓展延伸，让学生说一说：我们身边有这样的“活雷锋”吗？使学生能在生活中发现身边像雷锋叔叔一样的人并从中受到教育。
紧接着，我让同学们欣赏歌曲《爱的奉献》，使同学们充分理解奉献的意义！最后，我以“是啊，“赠人玫瑰，手有余香”，如果我们每个人都献出一点爱心，我相信我们的校园会变得更加美丽，社会将变得更加和谐，世界也终将变得更加美好！”作为结束语，并倡导孩子们向雷锋叔叔学习！
整堂课环节紧凑，环环相扣，时间把握刚刚好，学生们踊跃发言，思维活跃，氛围轻松而感动，让同学们感受到奉献的快乐，并从中学会感恩，学会奉献！
部编版二年级下语文《5雷锋叔叔,你在哪里1 1》
雷锋叔叔，你在 第一课时的教学设计。太和一小张俊。教学目标。1.会认13个生字 会写本课的4个生字。2.正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。教学重难点。1.会认13个生字 会写本课的4个生字。2 初步感知课文内容。教学准备。课件教学过程。一 创设情境，让学生走进雷峰。1 在这里我要赞一个人。他不是...
部编版二年级下册语文教案5雷锋叔叔,你在哪里
小学集体学案 备课 用表。编写时间 20年月日。教学课题学案编写者学案使用者教。课 章节 学。教学。目。目标。标。教学重点 学习生字 词语 品味诗歌的语言，感悟雷锋精神 积累词语，5雷锋叔叔，你在 教学课时2第周星期用。1 会认13个生字，会写9个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3 ...
部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》知识点
教材分析 雷锋叔叔，你在 是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。本单元的宗旨是让学生明白 有爱，才会甘于奉献 有爱，才会乐于助人。课上我和学生一起去细细品味这些...