教材分析：
雷锋叔叔，你在**》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。
本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，**需要献出爱心，**就有雷锋精神的体现。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）
昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）
冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）
留（留下）（留学）（停留）（收留）
弯（弯腰）**弯）（弯刀）（拐弯）
背（背包）（背走）（背起）
洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）
温（温暖）（温和）（温水）（体温）
暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）
读一读，记一记：
叔叔足迹昨天迷路温暖爱心。
多音字：背 bēi （背包） bèi （ 背书 ）
曾zēng（曾孙） céng（曾经）
近义词：寻找——寻觅晶莹——剔透。
足迹——踪迹四处——到处。
年迈——年老温暖——暖和。
反义词：温暖——寒冷晶莹——浑浊。
出现——消失年迈——年轻。
理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：寻找。
词语搭配：长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨。
年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风。
知识要点：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，**需要献出爱心，**就有雷锋精神的体现。
课文主题：这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。
课后习题答案：
1、猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
泥泞年迈晶莹寻觅。
我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。
2、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
小练笔：试着写一件你助人为乐的事，记得多用叠词。
示例：傍晚放学的时候，天阴沉沉的，眼看着一场大雨就要到来了。我和小红、小明急急忙忙往家赶。
走到半路，狂风大作，雷电交加，转眼间，黄豆大的雨点劈头盖脸地落下来，在地上溅起一朵朵小白花。
小红和小明想跑到树下避雨，我说：“打雷的时候在树下避雨太危险，我带了雨伞，我送你们回家吧。”于是，我们三个人打着一把雨伞继续往家走。
雨伞太小，我尽量让雨伞遮住他们两个人。我把小明、小红送回家，才急匆匆往家走去。回到家的时候，我的衣服已经湿透了。
课文综合阅读。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
**需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在**。
1.按要求写出下面词语的反义词或近义词。
温暖-（ 写反义词】
寻觅-（ 写近义词】
2.对画线句子理解正确的是（ ）
a．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
b．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。
c．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
3.请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。
思维创新大拓展。
六、你身边有“小雷锋”吗？说说他（她）**做得像雷锋。
部编版二年级下册语文教案5雷锋叔叔,你在哪里
小学集体学案 备课 用表。编写时间 20年月日。教学课题学案编写者学案使用者教。课 章节 学。教学。目。目标。标。教学重点 学习生字 词语 品味诗歌的语言，感悟雷锋精神 积累词语，5雷锋叔叔，你在 教学课时2第周星期用。1 会认13个生字，会写9个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3 ...
部编人教版二年级语文下册《雷锋叔叔 你在哪里》教学设计
雷锋叔叔，你在 教学设计。课文内容分析 雷锋叔叔，你在 是一首儿童诗，诗歌以问答的形式和反复的手法，以寻觅雷锋足迹为线索，带领我们 沿着长长的小溪 顺着弯弯的小路 乘着温暖的春风 去寻找 雷锋的足迹 了解雷锋的先进事迹，感受人物形象，学习关爱他人 乐于奉献的雷锋精神。全诗一共有5个小节。第。一 二小...
语文人教二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》同步练习
雷锋叔叔，你在 同步练习。一 基础积累。1 照样子，用线把拼音和词语连起来。sh n l hu b n j ng j j ng y ng花瓣荆棘晶莹顺路。2 看拼音，写词语。f ng l zu ti n m o y li xi w n nu n b i b o3 比一比，再组词。锋 昨 冒 峰 咋 ...