人教版二年级下册第5课《泉水》第二课时教学设计。
普定县鸡场坡乡中心学校杨庆飞。
教学目标：1、 进一步复习巩固生字词。
2、 读懂课文内容，了解泉水：“多、清、甜、美”的几个特点。
3、 从泉水的话语中感受泉水的乐于助人的美德。激发学生保护环境的意识。
4、 相机渗透《 中华人民共和国环境保**》。
教学过程。一、 直接导入新课，书写课题。
1、出示泉水**，导入课题。
指导书写课题中的“泉”字。
二、 复习巩固生字词。
逐个出示生词，采取齐读、指名读的方式复习。重点强调“结、缝”两个多音字。
三、 精读课文，了解泉水“多、清、甜、美”的特点。感受其乐于助人的高尚品质。
1、 学生自由读课文，说说泉水从石缝流到大海的过程中，经过了哪些地方，用横线画出来。
2、 学生交流，教师板书。
3、 读课文（2——5）自然段，说说泉水流过这些地方都遇到了谁？说了些什么？把他说的话读一读，并交流汇报）
4、 师导读，生齐读，指名读。从读中感悟泉水的特点及其高尚品质。
教师读旁白，学生读泉水说的话，教师指导读准音，读通句子，读出泉水的热情，让学生在读中感悟泉水“多、清、甜、美”特点和乐于助人的高尚品质。
四、 拓展训练，升华感情。
1、 泉水还会流过哪些地方？还会遇到谁？他又会说些什么？
2、 看两**片（一组是美丽的泉水，一组是被污染的水）谈感受。
3、 看了这两**片，你能在括号里填上前挡的反义词吗？
水资源光荣。
水资源可耻。
环境光荣。环境可耻。
五、 渗透法制教育。由“环境”一词导入《中华人民共和国环境保**》。
1、 出示《中华人民共和国环境保**》的第二条和第六条，师生同读。
2、 读完后说说你读懂了什么？
3、 如果在以后的生活中，你遇到了破坏环境或者污染水资源的这种行为，你会怎么做？
4、 为保护环境写一条标语。
六、 板书设计。
泉水。水池姐姐多助人为乐。
平地杜鹃花清热情
果园果树甜保护环境人人有责
山谷画眉鸟美。
石缝大海。七、 作业布置。
1.你帮助过别人或被别人帮助过吗？和同学说一说，并把经过写下来。
2.和同学合作，为我们周围需要保护的环境做一块宣传牌。3.
摘抄文中的好词好句。4.为保护环境所做一些力所能及的事，写一写，并拿到班上来和同学交流交流。
人教版二年级下册语文5 7课生词
5瓦 瓦片瓦房青瓦。泉 泉水山泉温泉。然 然后必然然而。结 结果结实总结。股 入股 股份。脆 干脆脆弱香脆。塔 水塔宝塔灯塔。杜 杜鹃杜绝 鹃 杜鹃 冒 冒雨冒险感冒。雷 打雷雷雨雷电。需 需要需求必需。迈 年迈迈步迈进。迷 迷题迷路。迹 足迹痕迹心迹。叔 叔叔大叔叔伯。锋 锋利雷锋刀锋。滴 水滴汗...
苏教版二年级美术下册教案第5课青花盘
教学目标 通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术。特色。尝试用单色彩笔设计新颖 别致的青花盘。培养学生欣赏美 表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺。术的热爱之情。教学重点难点 重点 学会在圆盘内设计画面。难点 画面的安排要适合圆形，画面要简洁 生动 线条流畅。教学准备 教师准备 青花瓷...
冀教版二年级语文上册第5课
课题教学目标重点难点教法教具。5.采蘑菇的小姑娘。课时2课型新授备课时间。1.正确 流利有感情地朗读并背诵这首歌词。2.正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。3.学唱这首歌曲。本课生字较多，教师要多用一些方法指导学生认字。本课所讲情景是山区，对于平原地区的孩子理解可能困难一些，所以要多出示 让...