年级课题。
二年级学科美术主备人赵祥瑞。
第5课瓜果飘香。
1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。
教学目标。2、初步了解观察性绘画的基本方法。3、增强亲近生活的热烈情感。
认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。丰富学生的创造想象。
教具：几样不同的水果、一块小布。学具：水果、水彩笔、油画棒、
导学过程。二次备课。
教学重难点。
教具准备。一游戏引入、揭示课题。
1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。（培养学生的形象思维能力。）
二、观察分析。
1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）
三、品位体验。
1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语。
导学过程二次备课。
言描述自己的直接感受和水果内在的美。4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？
5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。）
四、自主表现。
1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
想象创造。）五、交流评析。
1、教师引导学生自评和互评。2、教师总结。
3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。4、学生自由的发表意见。（体验成功。）
5．尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。
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