5、课亮眼睛。
教学目标。1、培养学生的观察能力和表现能力。
2、通过观察，了解人类眼睛的结构、形状、色彩和情感意义。
3、能用不同方法表现情感的眼睛。
教学重点：亮眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。
教学难点：亮眼睛的不同表达方法以及眼睛的情感意义的表达。
教、学具。教师：课件、布娃娃（事先用纸或布将眼睛蒙住）
学生：绘画和手工工具、小镜子。
一、兴趣导入。
1、师：今天老师带了一位美丽的朋友来到小朋友的中间，想不想认识她一下？
2、示布娃娃。 （引起讨论）
师：啊？怎么了？
是啊，她没了明亮的眼睛，心情会怎么样？（闭上眼睛来感受一下失明的滋味）
生：很难过，看不见，不方便……
师：一双明亮的眼睛多么重要啊！我们来帮帮她怎么样？有没有什么好办法？
生：画、做……
师：好的。不过我们在帮忙之前可得好好研究一下眼睛，否则弄错了，她会生气的，是不是？
二、讲授新课。
1、观察。师： 眼睛都长得一样吗？
桌相互看眼睛，发现眼睛的不同处。
生：……师：眼睛的形状各不相同，有的眼睛大，有的眼睛小，有的眼睛圆，有的眼睛细长，有的眼角上吊，有的眼角下垂。
2、认识。师：眼睛的外形虽然不一样，但他们有没有相同的地方？看看小镜子里你的眼睛，有哪些部分组成？
生：看一看，说一说。
示图：眼睛的结构，认识。）
师：眼睛的结构以及视觉的形成。
3、初次表现。
师：知道了这个知识以后，老师要来考一考大家，我们比比看，谁能用最快的速度把镜子里的眼睛画下来，看谁又快又好。（请一位同学在视屏展示台上表现）
4、评一评，表扬出色的小画家。
三、深入**。
1、眼睛的表情。
a、师：刚才我们在镜子里面看到了自己的眼睛，非常明亮美丽。其实啊，在不同的时候，我们的眼睛也不一样，你们相信不相信？
b、（示不同表情的眼睛）
师： 说一说，你从不同的眼神里看到了什么样的表情？
生：……师：眼睛在惊恐时会变大，高兴时会变小；发怒时……，悲伤时……。
5、欣赏眼睛传达的感情。
师：不同的眼神，传达给我们的感情也不一样。
a、出示希望工程“大眼睛”
师：大家看一下，这张**最精彩，最扣人心弦的是什么地方？
生：眼睛……
师：摄影记者通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯真的内心世界，表现出她对读书的渴望，引起人们对失学儿童的关注，成为“希望工程”最著名的招贴画。
b、恐惧的眼睛。
师：这是俄罗斯学校的人质事件中被抢救出来的一个小姑娘，大家看一下她的眼睛是什么样的，表达了什么？
生：……c、慈祥的眼睛。
师：这是一张谁的眼睛，你从眼睛里面看到了什么？
生：……师：现在大家知道了吧？眼睛是心灵的窗户，我们透过那扇窗户，可以知道很多真挚的感情。
4、眼睛里的世界。
师：眼睛是心灵的窗户，明亮的眼睛不仅能传达出人的感情，而且，如果你仔细观察的时候，你还会发现一样很奇妙的现象。
学生相互观察眼睛，看看别人的眼睛里有你吗？
师：眼睛在注视周围的景物时，眼球上会映现出周围的景象。
四、表现。1、表现方法指导。
师：认识了很多美丽的亮眼睛，你们想不想把自己心里的亮眼睛表现给大家看看啊，今天我们就给我们的朋友设计一双美丽的眼睛。她是高兴还是悲伤？
说一说有哪些表现方式，请你根据你的想法来表现。最好再画出小姑娘眼睛里的世界。（示图，**。
）五、展示评价。
1、展示，选出最亮的眼睛贴在布娃娃的脸上。
师：现在娃娃有了明亮的眼睛了，她的心情怎样？没有眼睛的日子是难过的，我们应该尊重盲人。没有明亮的眼睛就不能看见美丽的世界，让我们一起好好保护我们的眼睛。
2、（**，校园的早晨）带上你们的好朋友，用你们明亮的眼睛跟老师到外面的世界走一走，一起去感受五彩缤纷的世界。
七、课后拓展。
不仅我们人类有神奇的眼睛，动物的眼睛也是千奇百怪，请大家课后搜集一些关于动物的眼睛的资料和**，有兴趣的同学可以做成**并茂的知识卡片。
八、教学反思。
二年级上册美术亮眼睛教案
二年级上册美术教案 2017 2018学年度第一学期 9 亮眼睛第一课时。教学目标。1 培养学生的观察力和表现力。2 通过观察了解人类眼睛的基本特征。3 体验盲人的生活，引导学生关心残疾人。教学重点 了解眼睛的形状 颜色 特征和神态。教学难点 用多种方法表现出来。教学准备小镜子 绘画工具或手工工具 ...
美术苏教版小学二年级美术上册《9亮眼睛》教案 5
亮眼睛。美术学科教学案例。课题 苏教版第3册第6课 亮眼睛 领域 造型 表现教材分析与教学思路 儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识 积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触 观察 了解人眼睛的形状 特征 色彩等一些知识，体会美术和生活 自然科学的渗透关系，并且...
新版二年级上册美术教案第5课
年级课题。二年级学科美术主备人赵祥瑞。第5课瓜果飘香。1 认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。教学目标。2 初步了解观察性绘画的基本方法。3 增强亲近生活的热烈情感。认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。丰富学生的创造想象。教具 几样不同的水果 一块小布。学具 水果 水彩笔 油画...