1、 繁华的街道。
教学目标：通过主题性绘画，培养学生的观察力、思维、想像力和表现力。
教学重、难点：1、培养学生的绘画表现力。
2、组织一幅主题性绘画。
第一课时。教学过程：
一、导入。同学们，你们上学的路上都看到了什么？（有树、房子、人、车辆……）景色美吗？好，我们今天就来学习繁华的街道。
1、 齐读课题。谁来解释一下课题的中心词是什么？是什么样的街道？（繁华的）
2、 什么是主题性绘画？解释概念（有目的地反映一个主题的画面。需要有主背景，周围的景物要衬托好主题内容）
欣赏范画：1、 分析画面内容，让学生变出画面上都有哪些景物？为什么？画面这么多的人和树、车辆？作者利用哪些手法表现街道的繁华。
2、 让学生谈出你心中的繁华街道。你想如何去表现这个画面呢？从哪个角度哪个侧面去表现呢？
3、 教师演示，边演示边讲解构图知识。
学生实践。鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些任务、景物、环境）
**交流。展示学生作业，自评为主，教师补评。
课堂小结。繁华的街道一课表现得很好，画面组织能力也比较强，希望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的内容就会更丰富。
布置作业。没有完成作业的同学课后完成。
2、辽阔的大草原。
教学目标：1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术手法来表现自然美景。
3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。
教学重点：有创意地表现草原上的各种生活场景。
教学难点：画面的组织和构图。
教学时间：1课时。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课。
有谁见过大草原？它是什么样子的？
这节课就让我们一同去认识和了解大草原。
二、讲授新课。
1、 针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。
2、 通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。
3、 让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。
4、 教师简介大草原。
5、 大草原美在**？教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。
6、 学生分组讨论。
三、教师示范，学生作业。
1、 教师作剪贴、画画的示范。
2、 教师讲述本课作业要求。
3、 教师激发学生的学习热情，让学生用画笔或用其他材料把对大草原的感受表现出来。
四、作品展示与评价。
3、古香古色的花瓶。
教学目标：1、通过欣赏与感受，了解花瓶的结构与各种不同的造型；
2、掌握花瓶对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶；
3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富。
教学重、难点：主要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪方法。
教学用具：彩色纸、剪刀、记号笔，多**课件。
教学过程：一、 引入新课。
1、 谜语导入。
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头 。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁呢？
2、 引出《花瓶。》
二、 学***。
1、 认识花瓶结构。
观察花瓶。出示无耳花瓶：说一说花瓶有哪几个部分组成？
出示有耳花瓶：和之前的花瓶相比，这个花瓶又有什么不同？
总结：花瓶一般由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳组成。
分析花瓶的外形特点：
提问：请仔细观察花瓶，你发现它的左边和右边有什么特点吗？
总结：左右对称。
教师示范：提问：既然是左右对称，小朋友有没有方法很快速的剪出一个花瓶呢？
总结：可以对折后剪。
示范过程：ⅰ、将彩色纸对折
、画出一半的花瓶形状。
延边剪下。注意事项：要在封口面画，否则会变成两半。
瓶耳对折挖空。
2、 学习花瓶造型。
1、 了解花瓶造型变化。
1 提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画得这一种呢？
可以怎么来变（不同形状的花瓶）？
2 简笔图画展示花瓶造型的变化：
瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方。
瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化。
2、 欣赏不同造型花瓶的**。
1 提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？
总结：瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小。
2 欣赏**。
看看这些花瓶的哪些地方发生了变化
三、 剪花瓶。
1、出示课件制作步骤。
2、作业要求：做一个造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加一些花纹，让它变得更加漂亮。
3、学生制作。
4、作业展评
四、 课后拓展。
4、毛茸茸的动物。
4、毛茸茸的动物。
教学目标：1、了解动物的生活习性及外形特点，感受动物的美和可爱。感受材料的特性，**如何巧妙运用各种材料，以撕纸添画的形式表现有创意的“毛茸茸的动物”。
2、培养保护动物的环境意识，体验合作、**、发现的喜悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种材料，以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”，培养学生的综合学习能力和创新精神。
教学重点：掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。
教学难点：巧妙运用各种材料，表现出有创意的动物形象。
教学时间：1课时。
教学过程：一、激趣导入。
1、欣赏课本上的范图及教师出示的各种动物**，引导学生回忆，说一说自己喜欢的动物及其生活习性，如它们喜欢生活在什么环境里。
2 你知道有哪些毛茸茸的动物吗？你能模仿它的一些动作吗？一些学生到台前模仿表演，台下学生猜一猜。
二、讲授知识。
1、 引导学生观察动物**和课本范图，启发学生观察、比较动物的颜色、外形、花纹、动态等，认识动物的特征。
2、 学生分组讨论及汇报：是否喜欢毛茸茸的动物，最喜欢哪一种，为什么？
3、 观赏手工形式（撕纸添画）表现的动物作品，了解比较不同的美术表现方式和美的多样性。
师：你觉得**上的动物和手工制作的动物形象有什么区别？你觉得手工制作的动物形象漂亮吗？你喜欢吗？为什么？
4、引导赏析用各种材料制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面进行引导），探索如何巧妙地运用各种材料，用了哪些材料。
5、教师总结制作“毛茸茸的动物”的撕纸添画方法，解释什么是撕纸添画，边说边示范。
三、学生作业。
教师巡堂，鼓励学生大胆探索，制作出有创意的作品。
四、作品展示。
五、小结。5、美丽的羽毛。
教学目标：1、掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。
2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。
教学重点：学会画小鸟的形状，并用适合的图案装饰它。
教学难点：合适的图案和色彩。
教学时间：1课时。
教学过程：教学过程：
一、引导认知。
1、欣赏民乐《百鸟朝凤》简单回忆凤凰的羽毛为什么那么漂亮。
师：你知道大自然中的鸟类有那些，它们的羽毛漂亮吗？你能说一说吗？（从外形或色彩考虑）
小组交流后个别学生回答。
师小结。简单介绍一些美丽的鸟，如：孔雀，鹦鹉等。
二、**学习。
1、师：“你打算用什么样的方法来表现它美丽的羽毛？”
“丰富的色彩；多变的装饰图案。”
引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法大胆地进行装饰。色彩设计可根据**或想象设计。
2、 学生说一说设计的“鸟的乐园”在**？有什么新颖的东西。小组交流。
3、 学生单独或小组合作画一只小鸟，鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛。（教师注意引导学生画出小鸟的动态与神情。）
三、展示评价。
学生作品组成“鸟的乐园”，学生走走看看，观察、欣赏绘画，评一评，谁设计的鸟儿最有趣，谁给鸟儿披的彩衣最美丽。
6、 我爱上的课。
6、我爱上的课。
教学目标：1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一幅作品。
2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力和创造精神。
3、培养学生认真学习的良好习惯。
教学重点：学会将自己喜欢的课堂场景表现出来。
教学难点：画面的构思与构图。
教学时间：1课时。
教学过程：一、激趣引导。
你最喜欢上什么课？你为什么喜欢？你觉得它什么地方吸引你？
学生交流资料，教师引导学生从课堂场景表现的因素（人和背景）去观察和感受。
二、欣赏学习。
1、 引导学生从画面的内容、构图、色彩方面去感受、欣赏课本范画等。
2、 教师小结：想象画构图时，应注意画面要饱满，主次、大小要有区别。在人物描绘上，注意表情与动作的描绘。色彩可选择自己喜欢的颜色来表现。
三、设计创作。
1、 如果请你把爱上的课画出来，你能把最有趣的一面呈现在画上吗？你打算用什么方法来表现？
2、 学生讨论绘画的表现手法和表现的内容。
3、 学生创作。
四、展示评价。
1、 学生介绍自己的作品有趣的部分。
2、 同桌相互说说自己这节课的收获。
7、 队日。
一、教学目标：
1、通过本课学习初步培养学生的想像能力和自由创作的能力；
2、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
二、教学重点：通过回忆、想像，构思绘画一个有意义的队日活动的画面。
三、教学难点：大胆地有创意地表现队日活动的场面。
四、教学过程：
一）导入阶段。
1、布置一个有意义的队日活动的场面，激发他们的创造欲望；
2、引导学生进入情景，激发他们的创造欲望。
二）发展阶段。
1、学生分组展示和欣赏收集资料；
2、在交流活动中体会到，如何自己设计不同的队日活动，引导学生自己进行评析，教师做相应的指导；
三）强化阶段。
1、学生自己讲述在队日活动中开心的事；
2、在欣赏、交流活动中，老师参与讨论，归纳和提炼学生的构思，启发学生回忆和想像。
四）作业阶段。
1、通过回忆、想象、构思、给画一个有意义的队日活动的画面。直观的**和体验过队日的乐趣；
2、引导学生大胆地进行构思设计一个有意义的队日活动的场面；
3、学生作业，教师巡堂指导。
五）展示阶段。
1、学生展评自己的作品，讲一讲自己的创作构思，和画面意境；
2、评一评，最有创意的绘画作品。
8、 我们的大家庭。
教学目的：1、 认知目的：了解我们祖国是一个伟大的同意的多民族国家，初步了解各民族人民的服饰特点，让学生通过绘画表现民族人物形象。
2、 情感目的：培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣，增强民族自豪感。
广西版二年级美术全册教案
1 现代儿童玩具。1教学目标 1,能用简单的语言描述现代玩具的造型 色彩 花纹 材料 玩法等特点。2,培养学生热爱生活 珍惜今天 创造未来的情感。3 培养表现能力 观察能力和审美能力。2学情分析 玩玩具，是儿童最感兴趣的活动。本课教材以新课标中的 激发学生兴趣 为理念，设计了学生感兴趣的 现代儿童玩...
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第周星期 总 第节年月日 课题 现代儿童玩具。教学目标 a.欣赏与了解现代玩具儿童玩具，感受其造型与色彩的特点。b.用简短的话语评述自己喜欢的现代儿童玩具。c.培养学生美术欣赏能力。教学重点 引导学生欣赏现代儿童玩具，认识现代玩具的艺术特点，提高学生对现代玩具的欣赏能力。教学难点 引导学生用简短的美...