人教版二年级上册美术《乘着大象》教案。
乘着大象》教案(一)教学目的：
1、了解大象的造型特点。美丽的花边。
2、使学生学会通过简单的创意和绘画，表现自己乘着大象时的情形和感受。美丽的花边。
教学重点、难点乘着大象。
使学生学会通过简单的创意和绘画，表现自己美丽的花边乘着大象时的情形和感受。乘着大象教具、学具准备：
**、彩笔、画纸。乘着大象课时安排：2课时教学过程：
一、检查学生课前准备。二、新授。
1师出示挂图，学生观察，思考。
2、讨论乘着大象时的感受。(快乐、兴奋、紧张、害怕…的感觉)3、学生作画，教师巡视辅导。(只要求起草)4、讲评。
学生自评、教师选有特色的讲评。
第二课时。一、检查学生课前准备。二、小组讨论该如何上色。
三、继续完成新作品。教师巡视辅导。板书设计：作品作品。
15、乘着大象以大象为主体。
可以在大象背上、长鼻子上、大耳朵上添画。《乘着大象》教案(二)教学目标：
1、了解大象的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。教学重难点：
1、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。2、以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。教学课时：2课时。
课前准备：多**电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的大象资料或**。教学过程：(第1课时)
一、引导阶段。
1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？(出示大象)
从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象，今天老师特地带来了许多大象呢！小朋友，你们仔细看啊！大象来了！(出示大象)哇！那么多大象向我们走来了！
2、小朋友，你们发现这些大象有什么特点？长的怎么样？
3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢大象。课前就已经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？
4、大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢！(出示**)二、发展阶段。
1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看到了一幅幅精美的大象**，那么此时的你想对大象说些什么呢？(大象你真聪明、大象你真能干、大象我真想**的长鼻子……)
2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想乘着大象去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！
3、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的**，走进了想象的世界。现在，大象向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！
想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。
哇！大象带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看。
到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……
4、小朋友，刚才你们坐在大象上，心里觉得怎么样呀？你们乘着大象都看到些什么呢？
5、这些感觉真妙啊！小朋友，把书翻到第15课，看看书上的小朋友是怎样来表达的。要是你来做，能不能比他表达得更好，更有趣？
6、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！ (**)
7、想画的小朋友，只要完成构图，涂色放到下一节课去完成。
如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。(学生自己讲述，师生点评)(投影仪展示)三、课后拓展。
刚才小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀，大象是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想乘着什么动物去玩呢？四、总结。
1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！
2、让我们和动物永远做好朋友吧！(**)(第2课时)一、组织教学。
二、课堂教学。
1、复习知识，检查学生作业情况。
用儿歌来说明大象的身体结构特征。很形象、生动，符合儿童的认知特点。加上生动的板演，吸引学生的注意力。
也解决了学生画大象难处。在拓展部分可以增强学生与现实生活联系。让学生懂得艺术与生活是一体的，艺术源于生活。
高于生活服务于生活。这对学生今后更好欣赏美术作品的美、欣赏生活美好都是一件好事。
人教版美术二年级上册《乘着大象》教学设计
最新人教版美术二年级上册 乘着大象 教学设计4 第十五课乘着大象2010.11 课时 1课时。课堂类型 造型表现教学目标 了解大象的造型特点，引导学生通过简单的创意和绘画，表现自己或其他人是如何乘着大象的。教学重 难点 1.说出大象的特点，并能表达与大象在一起时的感受。2.描绘大象的特点，并能发挥想...
人教新课标二年级美术上册《乘着大象》教学设计
学习必备欢迎 课题 小学美术二年级上册 乘着大象 教学目标 1 了解大象的造型特点。2 引导学生通过简单的创意和绘画，表现乘着大象时的情景和感受。教学构思 此课如果只凭教师的讲解，学生既会感觉枯燥无味，又难以产生丰富的形象思维，学生很难把大象画得准确而生动。所以，我搜集了大量的有关于大象的 和资料，...
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最新人教版二年级美术上册。风来了 优质教案教学设计。教学理念 本课强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索。教学中，利用 等教学手段激发学生的兴趣 在找风的过程中了解自然知识，在谈感受的同时整合语文知识 通过学生 教师的引导使学生掌握基本美术技能，形成美术素养 进行适当的拓展培养学生的创新...