《我的老師》參考教案。
課時：2課時。
學習領域：造型·表現。
教學目標：1.引導學生思考誰是最受歡迎的老師，並通過平時的觀察抓住人物的特徵。
2.引導學生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現心目中最尊敬的人。
3.通過繪畫培養學生對社會建設者們的熱愛和尊敬之情。
教學重難點：
1.通過觀察，基本描述出最受歡迎的人的外貌等特徵。
2.在肖像繪製的過程中能否既表現出人物的基本特徵，又運用自己喜歡的方法。
3.能否大膽、自由的運用繪畫、拼貼、和立體製作等方法繪製肖像。
教學準備：教師：多媒體教學系統、課件。
學生：課前觀察自己最喜歡的老師的面貌特徵，多種繪畫、製作工具。
教學過程：第一課時。
活動一：猜猜她是誰”
教師將同級部的一位元老師的特徵編成一段謎語念出來，請同學們猜猜她是誰，並說說自己的理由。
學生也嘗試著編一小段謎語來描述一位元教師的外貌特徵。
引導學生理解如何抓住人物最主要的面貌特徵。
活動二：課件出示大家熟悉的幾位教師的**，請學生說說自己最喜歡誰，為什麼？他的特徵是什麼？
你最喜歡老師什麼樣，最不喜歡老師什麼樣。
教師請最喜歡自己的幾位同學上來分析一下自己的特徵，並在黑板上簡單畫一下。
同學們評價一下誰把老師的特徵表現得最像。
活動三：大家拿起畫筆用彩筆線描的形式來為自己最喜歡的老師畫張像。
學生繪畫，教師指導。
根據這位元教師的喜好以及所教的學科添畫上背景。
活動四：猜猜他畫的是誰”畫展，通過“猜猜他畫的是誰”的方式評價誰的畫將老師的特徵表現得最為突出。
收拾與整理。佈置下節課工具材料。
第二課時。活動一：
課件出示運用不同的美術表現形式來表現老師的作品。請學生邊欣賞邊大膽的表達自己的感受。
教師引導學生欣賞作品，並引導學生理解運用繪畫、拓印、粘貼、立體製作攝影等形式來表現老師分別有什麼表現效果。
活動二：引導學生觀摩不同風格的名家肖像畫，使學生理解畫肖像畫既要抓住人物特徵，注重色彩和線條的表現力，又要體現自己的風格。鼓勵同學們大膽、自由的運用繪畫、拼貼、拓印和立體製作等方法為自己最喜歡的老師繪製肖像。
學生作業，教師指導。
活動三：我們的老師”作業展，將所有的作業粘貼在一張大紙上，請學生簡單的寫上自己想對老師說的話。
教師引導學生回憶與表達師生共同生活中感人的事，激發學生熱愛老師、尊敬老師的思想感情。
收拾與整理，佈置下節課所需工具材料。
人教版美术二年级下册《我的老师》教案
我的老师 教案。教学内容 根据对五官的观察，了解各种表情，通过一些基本形用夸张 变形的画法，画一幅老师的肖像画。知识 技能 1 学习对五官的夸张 变形手法。2 用自己构想的方法进行表现。3 训练学生的观察 记忆能力，发展形象思维。4 培养学生的创新意识。过程 方法 重难点 通过运用分析法 观察法 讨...
人教版二年级下册美术教案
教学重难点 1 学生对点线面的认识，并学会用其创作表现。2 引导学生打破常规的具象描写思维模式，用抽象的语言表现画面。教具学具 各种能体会出点线面的物体 绘画工具。教学过程 一 组织教学 检查学生用具准备情况。二 讲授新课 1 导入 出示图画，这幅画里有哪些形状？各种各样的点 线 面 2 新授 1 ...
小学美术二年级下册《我的老师》教案
我的老师 教案。执教教师 莫涛菠。一 教学目标。1.通过分析比较等方法掌握人的脸型 五官 发型等不同特征，能抓住老师的特征运用线条 色彩进行创作。2.学会描绘老师的方法。3.通过创作活动，加深师生之间的感情。二 重点 难点 重点 初步了解人的脸型 五官 发型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作 难点...