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课题：小学美术二年级上册《乘着大象》教学目标：
1、了解大象的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现乘着大象时的情景和感受。教学构思：
此课如果只凭教师的讲解，学生既会感觉枯燥无味，又难以产生丰富的形象思维，学生很难把大象画得准确而生动。所以，我搜集了大量的有关于大象的**和资料，制作并利用了多**教学课件。
首先，以猜谜语为入口，把学生的思维带入学习之中，激发兴趣；其次，展示大象的真实形象和各种动作造型，加强学生的形象记忆；再次，通过教师的讲解和引导，学生进行创作和表现；最后，教师引导学生展开丰富的想象，幻想乘着其它动物或东西自由飞翔的情景。课前准备：
1、学生准备：绘画纸、彩笔或油画棒等。2、师生课前收集有关大象的**和资料。
3、教师制作课件《乘着大象》和大象身体各部位的拼图造型。教学手段：多**课件演示课堂教学：一、引导阶段。
教师：同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，大家想不想知道它是谁？学生：想。
教师：但是大家必须先猜中老师的谜语，才能知道它是谁。
**课件：谜语——身子像小山，耳朵像蒲扇，鼻子长又长，帮人把活干。）
学生：大象。
教师：对。大象是大家非常喜欢又非常熟悉的动物，分为亚洲象和非洲象两种。
非洲象是陆地上最大的动物，同时也是世界上最不怕热的动物。它们的寿命和我们人类差不多，可以活到60到80岁，身高3至4米，有咱们教室这么高，身长7至8米，有教室这么长，体重有15000多斤，抵得上一辆“解放牌”汽车了。今天，老师就带大家走进大象的世界，了解一下这种可爱的动物。
**课件：可爱的大象）
教师：大象是一种非常可爱的动物，如果人们不去打搅和伤害他们，他们是很温顺的。大家欣赏然后讨论：大象平时做什么？
学生欣赏讨论：洗澡、玩耍、友好相处、和其他动物互相帮助。教师：大象不但可爱，而且非常聪明。我们看看他们都会做什么。（**课件：聪明的大象）
教师：大象非常聪明，经过训练的大象可以做我们人类都不会做的事情。同学们说一说大象都会做什么？
学生：玩球、玩呼啦圈、骑车、画画、走平衡木等。
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教师：大象还会做更加精彩和惊险动作呢。（**课件：大象表演）
学生欣赏后交流：大象可以和人类表演许多节目（跳鞍马、倒立、投篮、给人按摩、集体表演等）
教师：大象更是我们人类的好朋友。他们用它那灵巧的鼻子为我们人类做很多事情。下面我们一起看看大象会做什么事情。
**课件：人类的好朋友）
学生：洗车、游览、运货、驻守边防等。
教师：大象还参与人类的各种活动，扮演非常重要的角色。我们一起欣赏一下大象可以和我们人类做什么？
**课件：各种活动）
学生：斗象、游览、展览、踢足球。
教师：有的同学一定想知道大象聪明可爱，勤劳能干，我国有没有大象呢。其实在古代，我国无论南北方都有大象，《曹冲称象》的故事就是一个真实的例证，可是到了现代它们却越来越稀少了，只有西双版纳还能偶尔见到野生的少量亚洲象，缅甸、泰国和非洲的大象也在急剧减少，谁知道为什么？
学生：各抒己见（猎杀、截取象牙等）
教师：就因为象牙是非常名贵的雕刻材料，所以有的人为了自己的利益大肆的残忍猎杀大象。现在大象已经被列入濒危野生动植物种国际**公约，国际动物保护组织采取很多措施，以保护大象的繁衍和生存。
我们也要以自己的影响力来共同保护我们的好朋友。
二、发展阶段。
一）、师生互动。
教师：我们对大象有了一定的了解，谁能说一说大象是什么样子的？学生：
身子像小山、脑袋像西瓜、腿像柱子、耳朵像扇子、尾巴像绳子、身子像一堵墙、鼻子像管子……（教师在黑板上贴摆大象的各个部分）
教师：谁能把大象身体的这些部分拼成一头真正的大象？学生：（教师请两至三个学生到前面拼贴各种造型的大象：倒立的、洗澡的、表演的等）
教师：谁还能说一说还有什么样子的大象？到前面用自己的动作表演一下？
学生：（教师请两至三个学生）表演倒立的、画画的、飞翔的、奔跑的……教师：大家说得真好，表演得真棒，下面我们就展开想象的翅膀，用自己的画笔描绘一头可爱的大象。
（二）、学生实践。
1、学生绘画大象轮廓。
教师发现共性问题及时集体纠正；发现个别问题及时辅导。教师提醒学生注意大象的身体各部分的比例和位置安排。2、学生添画人物教师：
同学们，老师这里有几个小朋友和大象在一起做游戏，玩得可开心了，大家想不想看一看？
学生：想。**课件：大象与小朋友）
学生观察、欣赏、讨论，怎样表现乘着大象，体验乘着大象时的快乐、兴奋、
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紧张、害怕的感觉。
教师引导学生在大象的身上或身体的其他部位（头、鼻子、尾巴等）添画各种人物形象（可以是自己、同学和朋友或是家人）。
学生添画人物形象，教师巡回辅导。
三、教学评价。
教师：（在展示台展示造型准确、形态各异的大象优秀作品）我们一起分享同学们的创作成果，说一说这些作品哪些地方你最喜欢？你还可以怎样画，让画面更漂亮？
学生：（欣赏和讨论后各抒己见）。
四、课后拓展。
教师：我们除了可以乘着大象，还可以乘着什么动物或东西飞翔？学生：
各抒己见（坐飞毯、孙悟空腾云驾雾、骑龙上天入海……）**课件：我心飞翔——哪吒闹海腾龙、康夫小静乘着机器猫、哈利波特骑着扫把、尼尔斯骑鹅旅行）
教师：老师希望大家展开丰富的想象，乘骑各种动物自由翱翔，去发现我们人类未知的世界，去探索未来的领域。
五、收拾整理。
教师督促学生整理绘画工具和材料，保存好自己的作品，养成良好的习惯。
六、教学反思。
新课程教学理念提倡**学习和合作学习的人文化学习方式，我在本课中就着重突出了这两点。学生在欣赏中思考、研究、交流，真正成为学习伙伴；在绘画中想象、发现、创造，真正做到自主学习；在表演中积极踊跃，充分展现自己的风采，真正成为学习的主人；在学习中，融入教师的参与，从而极大提高学生的制作热情，使课堂气氛和谐融洽。同时，我深刻体验到“教学相长”的道理所在，学生的突发想像也给了我许多灵感和启发。
课堂上学生充分发挥了自己的潜力，充分感受了创作的乐趣，充分体验了成功的快乐。“在学中玩，在玩中学”是一种学生容易接受、乐于接受和创造性接受的成功学习体验。
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人教新课标二年级上册美术巧用瓶盖教案
第12课 巧用瓶盖 教学设计。学习领域 设计应用教材分析 瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品，但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画 剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时懂得变...
人教新课标二年级上册美术教案《喂,你好》
喂，你好！课时 1课时。课堂类型 设计应用。教学目标 1.引导学生利用泥 纸盒等材料设计 制作 机或手机，体验材料带来的美感。2.通过欣赏相关资料启发学生用夸张 变形 重组等方法，制作与众不同的 机。教学重 难点 1.设计方法。2.拓展思维。教具学具 垫板 尺子 铅笔 剪刀 牙签 橡皮泥 纸盒 彩纸...
人教新课标二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案
蜻蜓飞飞 教学设计。教材分析。本课属于 造型 表现 课内容。蜻蜓的种类很多，颜色多样，外形优美，深受人们的喜爱，也是艺术家们喜欢表现的题材，本课与第10课 画出你的想象 第11课 儿歌变画 第15课 我和马儿在一起 第16课 风来了 分别从观察 想象和联想等侧面引导学生进行创作，可以视为一个丰富的 ...