《蓝色的树叶》第一课时教学设计。
良都小学张素华。
一、启发导入。
涂蓝色树叶，质疑导入。
教师出示一片无色的树叶图。
导语：孩子们，这是一片还没有颜色的树叶，现在请小朋友们给它涂上颜色，你会给它涂上哪一种颜色呢？为什么？
是呀，大自然呈现给我们是这些绚丽多彩的树叶。今天，有一位小朋友却把这树叶涂成了蓝色。（课件出示蓝色的树叶）看到这蓝色的树叶，你有什么问题想问吗？
是呀，这究竟是怎么回事呢？我们一起跟着这位小朋友走进这蓝色的树叶。（齐读课题：蓝色的树叶）
二、读课文，学生字。
过度：要想知道这小朋友为什么画这蓝色的树叶，咱们就得好好读读课文。
1、初读，学习字词。
1）各自读课文，把不认识的字用笔圈起来。
2）大声齐读课文生字。
3）再读课文，把生字新词读正确。碰到读不顺的句子多读几遍。
4）再读生字。
2、初读反馈检查：
指名分自然段朗读。
给生字注音组词（多**）。
闯关游戏（多**）。
三、写字。同学们读得这么好，写得也一定不错，再读一类字，“术、铅、桌”三个红色字卡，这三个字特别想和我们交朋友，你们有信心写好吗？
⑴ 这三个字你是怎样记住字形的？把好办法告诉你的同桌。
指导书写：
认真观察田字格中的生字，找出关键笔画。
教师范写：术、铅 、桌。
同学临写，组内互相展示，说说你有什么话要提醒你的伙伴。
四、设计意图。
根据班级的实际设计这堂课，意在把学生带入崭新的课堂，使他们亲身体验自己是课堂的主人，真正体现教师是学习的组织者合作者，引导者。体现评价的激励功能，使学生竖立起坚定的信心，才能扬起理想的风帆，做一个新世纪的好学生。
语文人教版二年级上册19蓝色的树叶
蓝色的树叶。一 导入。1.有句哲理说 这个世界上没有俩片完全相同的树叶。这指叶子的形状。大自然中，你见过哪些颜色的树叶？2.绿色 红色 黄色的树叶是我们常见的树叶。但，你们看，这是一片什么颜色的树叶呢？3.今天我们就来学习第19课 蓝色的树叶 来，跟老师书写课题。注意，蓝色。蓝是草字头的蓝。请齐读课...
语文人教版二年级上册19 蓝色的树叶
19 蓝色的树叶。第二课时。教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。过程与方法 先整体感悟，再通过多种形式的朗读读人物的三次对话感悟课文的主要内容，从而让学生懂得人与人之间应该互相帮助。情感态度与价值观 懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点...
语文人教版二年级上册19《蓝色的树叶》的教学设计
19 蓝色的树叶 的教学设计。一 教材分析 本课内容的组成部分 本课是二上教材第五组课文中的其中一课。本组教材是围绕友好相处，团结合作这一专题编排的。本课传达的一种思想是互相帮助。课文就李丽向林园园借绿铅笔一事展开了一系列的对话 李丽第一次向林园园借铅笔，林园园推说自己没用好 李丽等林园园画完再次提...