《蓝色的树叶》教学设计。
第二课时。一、导入。
同学们，上课之前老师先请你们欣赏几张**，请看大屏幕：这是什么颜色的银杏树叶？（黄色）这是什么颜色的梧桐树叶？
绿色）我们再来看一张，多么美丽的枫叶啊！它是什么颜色的呢？（对了，红色！）那现在我们一起来回忆一下，在哪些课文**现了枫叶？
生1回答：在识字1的词语“层林尽染”中，我感受到了一棵棵枫树，一片片树林都被染上了同一种色彩。（嗯，真棒！还在**出现了？）
生2回答：杜牧的《山行》，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
生3回答：还有《欢庆》一课提到了“枫林举**红的旗帜”。同学们回答得太棒了，从中也可以看出小朋友们回家认认真真的复习了课文，真正做到了学以致用。
今天啊，老师给你们带来了一片蓝色的树叶，你们见过吗？要想知道是怎么回事啊，一起来学习第19课《蓝色的树叶》。
二、进入课文。
1、要想知道这是怎么回事，我们自由读课文，注意读准字音，读通句子，读完后把藏在课文中的生字宝宝找出来画上圆圈。2、同学们都把生字找出来了，通过上节课的学习，我相信大部分同学都能把生字顺利读出来，谁来读一读？（个别读---齐读）3、小朋友们，我们不光学习成绩要好，而且要有一个健康的身体，锻炼身体的方法有很多，其中一个就是爬山，现在我想请这一组的小朋友去爬一爬，看看谁的速度最快。
（课件出示生字）速度真快啊，这么快就登上了山顶，取得了红旗，我们掌声送给他们。4、小朋友们爬到了山顶，取得了红旗。现在我们把生字宝宝带进课文，再读一遍，边读边思考，课文主要讲了谁和谁的一件什么事？
绿铅笔。李丽。
借舍不得。林园园。
5、这时候，你们应该明白“蓝色的树叶”是怎么回事了，谁来告诉老师？（你真聪明，真是用心读书的好孩子！）
师：原来，蓝色的树叶是这么回事，想知道经过我们接着往下看。
语文人教版二年级上册19蓝色的树叶
蓝色的树叶。一 导入。1.有句哲理说 这个世界上没有俩片完全相同的树叶。这指叶子的形状。大自然中，你见过哪些颜色的树叶？2.绿色 红色 黄色的树叶是我们常见的树叶。但，你们看，这是一片什么颜色的树叶呢？3.今天我们就来学习第19课 蓝色的树叶 来，跟老师书写课题。注意，蓝色。蓝是草字头的蓝。请齐读课...
语文人教版二年级上册19 蓝色的树叶
19 蓝色的树叶。第二课时。教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。过程与方法 先整体感悟，再通过多种形式的朗读读人物的三次对话感悟课文的主要内容，从而让学生懂得人与人之间应该互相帮助。情感态度与价值观 懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点...
语文人教版二年级上册19《蓝色的树叶》的教学设计
19 蓝色的树叶 的教学设计。一 教材分析 本课内容的组成部分 本课是二上教材第五组课文中的其中一课。本组教材是围绕友好相处，团结合作这一专题编排的。本课传达的一种思想是互相帮助。课文就李丽向林园园借绿铅笔一事展开了一系列的对话 李丽第一次向林园园借铅笔，林园园推说自己没用好 李丽等林园园画完再次提...