（人教新课标）二年级语文教案 《我选我》
教学目标】、认识“委、补”等８个生字，会写“员、青”等１０个字。
、正确、流利、有感情地朗读课文。
、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；愿意为他人服务。
教学重点】识字、写字。
教学难点】理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
教学设想】本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。
因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
教学过程】第一课时。
一、质疑课题导入。
、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么？
、学生畅所欲言。
二、初读感知。
、自读课文，读准字音。
、同桌互读，互相正音。
、小组分自然段朗读。
、全班齐读。
三、朗读感悟。
、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的？我选我干什么？
、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么？
、指导有感情朗读。
、讨论交流：
为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
自由发言。 ⑵齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文。
、师生表演。
、小组内表演。
、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字。
、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
、找一找：师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时。一、复习导入。
出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容。
、齐读课文。
、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子？
三、找优点：１、小组内互相说说同学的优点。
、集体交流。
、向大家介绍自己的优点。
、教师小结：我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练。
、课件出示：
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
２、学生练习读。
、仿照例子说句子：
课件出示：刘爽是我的好朋友。
小明是我的同桌。
４、学生练习。
五、学写生字。
、小组讨论课后“我会写”中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些。
、集体交流，互相提醒，教师范写点拨。
、学生描红仿写。
板书设计爱劳动。
王宁有礼貌我选我。
关心集体 教学后记】
本课内容贴近学生生活，学生较感兴趣。识字放在熟读课文之后，学生掌握较好。在指导学生感悟课文时，也是以学生的自读自悟为主，从效果上看，二年级的孩子对课文的理解还是有一定的难度，教师还应适当进行引导，逐步培养学生的感悟能力。
从课文延伸到实际生活，让学生发现自己以及别人的优点，增强自信心。课后的读读说说，在读的基础上进行拓展训练，有的同学有时会出错，应多加练习。
二年级上语文教案我选我人教新课标
我选我 教学设计 教学目标 1 认识课文的8个生字，会写10个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我 懂得应当为别人服务。教学重难点 1 能正确熟练地认识本课生字词。2 理解王宁为什么要当劳动委员，理解教室里响起一片掌声的含义。学情分析 班级选班干部...
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