(人教新课标)二年级语文教案 《我选我》
教学目标】、认识“委、补”等8个生字,会写“员、青”等10个字。
、正确、流利、有感情地朗读课文。
、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
教学重点】识字、写字。
教学难点】理解为什么王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。
教学设想】本课识字量不大,可以在指导学生自读课文的基础上,采用交流读与评价读相结合的方法,来帮助学生识字。“我选我”,这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的,特别是小学生,“我选我”的意义,远远超出了选劳动委员这件事情本身。
因此,教师要引导学生理解课文内容,对自己要有信心。
教学过程】第一课时。
一、质疑课题导入。
、板书课题,学生质疑,读了课题后,你想知道什么?
、学生畅所欲言。
二、初读感知。
、自读课文,读准字音。
、同桌互读,互相正音。
、小组分自然段朗读。
、全班齐读。
三、朗读感悟。
、默读课文,想一想,“我选我”这句话是谁说的?我选我干什么?
、再自由读课文,告诉大家自己读懂了什么?
、指导有感情朗读。
、讨论交流:
为什么王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。
自由发言。 ⑵齐读最后一个自然段,进一步体会。
四、创造性的演读课文。
、师生表演。
、小组内表演。
、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字。
、出示生字卡片,已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
、找一找:师出示生字卡片,生从文中找出它的朋友,并叫出他们的名字。
第二课时。一、复习导入。
出示带有生字的短文,引导学生读一读,巩固生字。
二、读课文,回忆课文内容。
、齐读课文。
、发表见解:你认为王宁是个什么样的孩子?
三、找优点:1、小组内互相说说同学的优点。
、集体交流。
、向大家介绍自己的优点。
、教师小结:我们每个人都有自己的长处,因此,我们对自己要有信心。
四、句子训练。
、课件出示:
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
2、学生练习读。
、仿照例子说句子:
课件出示:刘爽是我的好朋友。
小明是我的同桌。
4、学生练习。
五、学写生字。
、小组讨论课后“我会写”中的生字,应该怎样写才能写得漂亮一些。
、集体交流,互相提醒,教师范写点拨。
、学生描红仿写。
板书设计爱劳动。
王宁有礼貌我选我。
关心集体 教学后记】
本课内容贴近学生生活,学生较感兴趣。识字放在熟读课文之后,学生掌握较好。在指导学生感悟课文时,也是以学生的自读自悟为主,从效果上看,二年级的孩子对课文的理解还是有一定的难度,教师还应适当进行引导,逐步培养学生的感悟能力。
从课文延伸到实际生活,让学生发现自己以及别人的优点,增强自信心。课后的读读说说,在读的基础上进行拓展训练,有的同学有时会出错,应多加练习。
二年级上语文教案我选我人教新课标
我选我 教学设计 教学目标 1 认识课文的8个生字,会写10个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我 懂得应当为别人服务。教学重难点 1 能正确熟练地认识本课生字词。2 理解王宁为什么要当劳动委员,理解教室里响起一片掌声的含义。学情分析 班级选班干部...
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