《大禹治水》名师教案。
教学目标 :
1、会认“治、洪、滔”等9个生字,会写“归、仔、细”等8个生字。并做好摘录笔记。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道大禹治水的过程,感受大禹为百姓做事一心一意、不怕辛苦的精神。
教学重点:1、会认“治、洪、滔”等9个生字,会写“归、仔、细”等8个生字。并做好摘录笔记。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:理解课文内容,知道大禹治水的过程,感受大禹为百姓做事一心一意、不怕辛苦的精神。
教学时间:2课时。
教学过程:第一课时。
一、揭示课题,导入课文。
1、讲故事引入课题:《后羿射日》《夸父逐日》《女娲补天》《精卫填海》……神话故事都歌颂了真、善、美,寄托了人们美好的愿望,今天,就让我们走进其中的一个动人的传说——《大禹治水》。(板书课题,齐读课题)
2、我这儿还有一段关于“禹”的三字经:禹能干,治洪水,过家门,而不入。读一读,你知道禹做了一件什么事情吗?(治理洪水)。
3、小结:这就是我们今天要学的课文,读了课题,你想知道什么?(为什么?怎样?结果?)。
二、初读课文,学习生字。
1、出示自读要求。
1)根据拼音读准字音,读通句子。
2)划出生字词,并结合上下文想想词语的意思。
3)标出自然段序号。
2、小组学习。
1)组长检查生字读音。
2)交流识字方法。交流归类识字法。“治、洪、滔、淹、激”都是三点水,“通、遍”都是走之旁的。
3)接读课文。
3、检查小组学习情况。
1)课件出示生字、词语。
指名**车朗读,师生正音。
齐读。去掉拼音朗读。
2)朗读课文。
教师范读,提醒学生认真听,注意生字的读音。
指名分自然段朗读,教师相机指导,要注意字音准确、语言顺畅。
4、初步感知课文大意。说说读了课文之后,知道了什么?(引导学生自由说,帮助学生提取文本信息,能用自己的话简要说说大禹为什么治水?为什么能成功?)
三、识记生字,指导书写。
1、引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的(出示会写的字的谜语,让学生猜)。
2、巩固生字。
1)同桌之间相互考查识字情况。
2)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个,分组进行组词比赛,哪组组的词多,哪组获胜。
3、指导书写。
1)课件出示“归、仔、细、引、入、共、父、代”。
2)观察字的结构,说说书写的姿势:头正,肩平,身直,足安;以及每一笔在田字格中的位置。
预设:归、仔、细、代:是左右机构,左窄右宽。
入、父:找准交叉点,交叉点放在竖中线上。
3)教师范写,引导学生边观察边书空,注意笔顺。
4)学生在田字格里描红并仿写,教师提醒写字姿势。
4、巩固生字:抄写今天学的8个生字。
四、巩固运用。
打开“基础训练-《大禹治水》”,一起来闯关吧!
第二课时。一、复习检查,导入课文。
1、上节课,我们学习了《大禹治水》(出示课题),让我们来做一个小游戏:比一比,记词语,这些词语都是这个故事**现过的,看谁的记忆力好。
出示本课词语:治水滔滔洪水淹没房屋走遍挖通感激英雄
请你用半分钟时间,自由读一读,记一记有哪些词语。
2、这节课就让我们穿越时空隧道,走进课文,走近大禹,在读书中去感受。
二、研读课文,理解内容。
1、看插图,想一想,图中的人物在干什么?他为什么这么干?结果怎样?
2、大禹为什么要治水?治理的是什么样的水?(读第一段)
3、这凶猛的洪水如老虎张开血盆大口般,要把老百姓全都吞到肚子里,难道就没有来治理的吗?(课文第二自然段)
1)结合自己的见闻,小组说一说你想到的情景。
2)你从这些数字中体会到什么?
预设:禹不辞劳苦,战胜了洪水。
4、禹就这样,一心扑在治水上,风里来雨里去。一干就是十三年。在这些年中,发生了很多感人的故事,课文中就提了其中的一件。(自由朗读第三自然段,要求读熟)。
是啊,大禹为了大家的利益而牺牲个人利益。后人用一个成语概括了这个故事,叫做“三过家门而不入”,现在,人们常用这个成语赞扬像大禹这样不顾小家顾大家的无私奉献的人。
5、大禹坚持不懈治理洪水13年,结果怎样了?
小组说一说禹不进家门的原因。
演一演禹路过家门的情景。
6、读最后一段,说一说你对英雄的理解。
伟大的英雄应该救命于水火、能力超强、舍己为公……
三、升华认识,拓展思维。
1、通过读书,我们了解了大禹的故事,你想对大禹说什么?
2、如果洪水再次来临……
你是不是也希望有这样一位英雄在危难时刻伸出双手……
**解放军抗洪的画面。聆听歌曲《为了谁》。然后谈一谈你的感受。
四、互动训练。
打开“阅读训练-《大禹治水》”,一起来闯关吧!
五、布置课外作业。
1、抄写课文中的好词,并选择两个词语造句。
2、把今天学的故事讲给家长听。
苏教版小学二年级语文上册《大禹治水》名师教案
大禹治水 名师教案。教学目标 1 会认 治 洪 滔 等9个生字,会写 归 仔 细 等8个生字。并做好摘录笔记。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容,知道大禹治水的过程,感受大禹为百姓做事一心一意 不怕辛苦的精神。教学重点 1 会认 治 洪 滔 等9个生字,会写 归 仔 细 等8个生字。...
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15 大禹治水。一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的治水英雄。二 教学重难点 1 了解课文大意 2 体会大禹的英雄形象。三 教学用具 幻灯片 洪水 四 教学方法 讨论法问答法。五 教学时间 2课时。六 教学过程 第一课时。一 揭...