《买文具》名师教案。
教学目标：1.引导学生学会有礼貌地购物，练习在具体情景中清楚明白地表情达意。
2.训练学生观察、表达、想象能力，锻炼学生言语交际能力。3.
联系自己的生活实际，学会自己买东西，锻炼学生说话写话能力。教学重点：
1.学会有礼貌地购物。
2.掌握购物的方法技巧，锻炼学生说话写话能力。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。1.创设情境预设：
同学们，你自己买过文具吗？说说你买了什么？2.导入课题。预设：
让我们一起到超市去看看张小雨是怎样买文具的。二、学习购物。1.出示**：预设：
猜一猜，张小雨要买什么文具？2.说一说：预设：
看图读文，说一说：
张小雨想买一本笔记本，但超市文具柜台上笔记本的种类很多，他想请售货员阿姨介绍一下再做出选择。他会怎样和售货员阿姨对话呢？自由发言。
3.演一演：预设：演一演：
学生扮演张小雨，老师扮演售货员阿姨做示范。张小雨：阿姨，我想买一本笔记本。
售货员：这里的笔记本种类繁多，款式新颖，物美价廉。你想买哪一种？
张小雨：阿姨，我买来是语文积累词句用的，不要太大的。售货员：
哦，你看这个笔记本可以吗？张小雨：我买下了，阿姨，给您钱。
售货员：好的。
张小雨：谢谢阿姨，再见。售货员：再见。4.议一议：预设：议一议：
买东西时要注意什么？声音洪亮态度大方。
把想买什么说清楚，了解特点和用途。使用礼貌用语，注意付钱时该怎么说。三、体验购物。
1.模拟买购物。小组合作，演一演。
1）①现在同桌一人当售货员，一人当顾客，按照上面的要求练习买文具。（自由表演）
哪一桌上来展示一下？
2）刚刚我们学习了买文具，那如果让你去买别的东西，你会吗？你有没有买过别的东西？你是怎么买的？同桌演一演。
2.各小组任选一个交际话题，想象情境，讨论交流。3.小组同学合作，模拟表演。4.当场展示，师生随机点评。
四、课堂总结。
买东西很有学问，要真正学会买东西，还得在日常生活中亲自实践，锻炼我们的口才和应变能力。
二年级上册买文具教学设计
二年级上册 买文具 教学设计。执教 李静雅 学习内容 课本第10页 认识小面额人民币 学习目标 1 在活动中，认识小面额人民币，知道人民币的单位是元 角 分，并理解元 角 分之间的关系。2 经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算。学习重点 认识小面额人民币，理解元 角 分之间的关系。学...
二年级上册《买文具》说课
吉林农安师范附属小学王娟。一 说教材。买文具 一课是北师大版二年级上册第二单元第一课时的教学内容，本单元的标题 购物 点明了本单元内容的特点，即在学生的生活经验及感性认识的基础上，通过设计一系列学生熟悉的购物活动，使他们认识人民币，能解决与人民币有关的一些实际问题，小学生都有和家长一起购物的经验，在...
二年级上册课文买文具教学设计
1 使学生认识元 角 分和它们之间的换算关系。2 通过模拟购物活动，使学生体会人民币在生活中的功能和作用，使学生从小懂得爱护人民币。1 使学生认识货币单位 元 角 分。2 熟记1元 10角1角 10分。同学们，你们去商店买过东西吗？用什么买？世界上有许多许多的国家，不同的国家就有不同的钱，你知道中国...