《大禹治水》学案第二课时。
一、学习目标。
1．学会本课生字词，理解相关词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。。
3．了解大禹治水的故事，感受大禹无私奉献的精神。二、预习过程。
一）课前知识链接。
1.神话：是人类最早的幻想性口头散文作品。它是人类“童年时期”的产物，文学的先河。
2．大禹：神话传说中的人物，生活在距今四千多年前的尧舜时代。鲧（gǔn）是禹的父亲。
二）课内**。
1．结合拼音大声朗读课文，做到通顺、流利。
2．读完课题，你有什么想问的吗？练习用“是什么、为什么、怎么样”提出问题，准备在课堂上和老师、同学讨论交流。
3．大禹在治水的过程中经历和克服了哪些困难？（提示：默读课文，画出相关词句。）
4．你觉得大禹是个什么样的人？（有感情的朗读第四自然段，然后小组讨论）
5．联系课文内容，用上“淹没、农田、冲倒、房屋”四个词语，填空：你看，这滔滔的洪水一路咆哮而来，淹没了（），农田被（），冲倒了（），房屋被（），真是太——可怕了。
6．联系课文内容，你能说说“无家可归”的意思吗？
三）课外积累。
阅读《愚公移山》、《精卫填海》等故事，说说自己的感受，使用“手机”记录，和全班师生分享。
四）自我检测。
按课文内容填空并回答问题。
禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
1．这段话告诉我们大禹治水的很大。
2．假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“。
人教版部编版本小学二年级语文上册《大禹治水》习题
大禹治水 习题。1 看拼音，写词语。ch n d o ju x n d i l n n d n w i d d x n 2 多音字组词。md ox n 没倒行。m id oh n 3 连线。淹没庄稼察看大河。冲倒农田挖通地形。毁坏房屋劈开洪水。治理洪水引导大山。4 连线。淹百修制辛农父。理没姓伏亲苦...
部编新版人教版小学语文二年级上册《大禹治水》说课稿
禹治水 说课稿。课题15 大禹治水。教材分析。本课是一篇经典的神话故事，许多同学在课外就已经有所了解。在教学过程中，要注重引导学生提高自学能力，运用自己所学理清课文脉络。教师引导体会大禹治水的精神。教学目标。1 认识15个生字。2 会写洪灾难等8个生字。3 正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点 1...
2019新版部编本二年级上册语文《大禹治水》 教学实录
大禹治水 课堂实录 第二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，了解大禹 洪水的过人智慧，学习大禹治水的奉献精神。教学重难点 了解大禹 洪水的过人智慧，学习大禹治水的奉献精神。教具准备 课件。教学过程 一 师版画古代水字，谈话...